足球是對抗性很強(qiáng)的集體競賽項目，在這個既需要激烈競爭，又需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的環(huán)境中，青少年的意志品質(zhì)和競爭意識會得到磨練，有利于培養(yǎng)積極向上、勇于拼搏、不怕困難、吃苦耐勞的精神。在足球運動中，青少年對社會環(huán)境的適應(yīng)能力和競爭能力等整體綜合素質(zhì)能得到發(fā)展和提高。北京奧萊的老師指出足球運動對身體素質(zhì)水平的要求是很高的，它需要高速度的奔跑能力、控制身體重心的能力、靈活的步伐、步點、對抗中的力量素質(zhì)、以及良好的耐力和柔韌素質(zhì)。足球訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的決策能力。領(lǐng)航城兒童足球夏令營

現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力都是很大的，如果無法釋放壓力，會導(dǎo)致心情抑郁。而在踢足球時，可以什么都不想，放下心中所有的包袱，在大汗淋漓中把不好的情緒發(fā)泄出來，緩解了身上的壓力，足球運動不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。足球運動連貫性極強(qiáng),集體配合嚴(yán)密,競技性要求很高,無論是有球還是無球的奔跑,都需要隊員視野開闊,頭腦冷靜、清晰，時刻觀察各種變化，其不確定因素之多是其它運動項目所不能比擬的。所有這些都是素質(zhì)的鍛煉，因此參加足球訓(xùn)練與比賽，也是真培養(yǎng)和開發(fā)青少年智力的過程。龍華區(qū)少兒足球冬令營足球訓(xùn)練可以不受下雨天影響。

如今的校園足球還有很多工作需要認(rèn)真總結(jié)，如教學(xué)體系構(gòu)建、師資隊伍培養(yǎng)、教練培訓(xùn)、場地設(shè)施規(guī)劃建設(shè)、教師待遇保障、學(xué)生運動員等級評定和升學(xué)評價體系等。雖然如此，校園足球已形成推進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的格局，這是過去及幾年取得的比較大的成效。對照《中國足球發(fā)展總體方案》，校園足球的目標(biāo)任務(wù)逐一得到落實。目前形成的經(jīng)驗是只適合校園足球，還是也適合其他學(xué)校體育項目，未來是否適合青訓(xùn)和職業(yè)化建設(shè)等方面，仍然需要進(jìn)一步探索。

參加足球運動，將能促使其行動迅速，視野開闊，反應(yīng)敏捷，新陳代謝加快，機(jī)體抵抗力增強(qiáng)，四肢發(fā)達(dá)，頭腦靈活，肌肉強(qiáng)壯。足球運動不光是拼體力、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。適度的運動會對孩子的生長發(fā)育起到良好的促進(jìn)作用。足球也是運動的一種，因此也有運動帶給身體的好處。踢足球能很好的增強(qiáng)骨骼質(zhì)量和密度，減少骨質(zhì)疏松和骨折的發(fā)生。青春期到來之前就開始踢足球的男孩。成年后下肢骨骼和脊骨會比不愛活動的男孩更發(fā)達(dá)，踢足球運動，包括奔跑，跳躍等動作，過程中會鍛煉到身體的每一處肌肉。踢足球是增強(qiáng)人體質(zhì)的一種方法。足球是多人運動，還可以增進(jìn)友誼。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是動態(tài)快速執(zhí)行任務(wù)。

靠規(guī)劃球員實現(xiàn)國足復(fù)興已然是一枕黃粱。隨著規(guī)劃球員相繼與俱樂部解約，離開中國，12強(qiáng)賽剩余比賽中大概率很難再看到他們的身影。歸化陣容退出，基本也就宣告了國足世界杯出線的可能化為泡影，同時也宣告了國足歸化策略的失敗。歸化，救不了國足，已成既定事實?，F(xiàn)實的殘酷，倒逼中國足球人必須重新審視中國足球未來的發(fā)展路徑?；貧w青訓(xùn)，回歸足球規(guī)律本身，成為必然的選擇。如何通過青訓(xùn)從小培養(yǎng)球員，仍需要不斷的摸索和調(diào)整。足球訓(xùn)練是一項依臨場中具體情況靈活機(jī)動地加以運用和發(fā)揮。梅龍鎮(zhèn)有哪些足球寒假訓(xùn)練營

比賽時的站位要清晰。領(lǐng)航城兒童足球夏令營

停球是把傳來的球停在自己的控制范圍之內(nèi)，而且能做出下一步的動作，大家不要忽視停球的重要性，停球的速度往往能決定場上的節(jié)奏快慢，停好球往往能抓住很好的進(jìn)攻機(jī)會。而選擇好停球的方法和部位也是很重要的。動作要領(lǐng)：無論選擇哪種停球方式，都是由一下四個環(huán)節(jié)組成的：1、觀察和移動。為了更好的完成接球動作，事先要注意觀察來球的情況。從球的運行路線、球的旋轉(zhuǎn)與速度等情況中，迅速判斷落點，及時移動，使自己能處于做停球動作的位置。2、選擇停球的部位和停球方法。停球的不同部位和采用不同的方法，各有其不同的作用，因此，必須根據(jù)臨場情況及下一步動作的需要，恰當(dāng)?shù)倪x擇停球的部位與停球方法。3、改變來球的力量。根據(jù)來球的力量大小和停球的實際需要，可分別采取加力或減力（緩沖）方法。根據(jù)來球力量的方向和接球?qū)嶋H需要，還可按照反射定律調(diào)整入射角，獲取理想的反射角。4、隨球移動。停球動作一做完立即隨球移動，緊密銜接下一個動作，在停球與處理球的動作之間不能有停頓。腳停球：腳的停球往往與對應(yīng)的傳球部位相對應(yīng)，觸球時力道回收，而且停球不要停死，停球要有利于下一步的技術(shù)動作。領(lǐng)航城兒童足球夏令營

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