2015年公布的足改方案明確提出，推進(jìn)校園足球發(fā)展，發(fā)揮足球育人功能，推進(jìn)校園足球普及。7年多來，校園足球發(fā)展有哪些進(jìn)展？在足球和體教融合方面扮演著怎樣的角色？未來的方向是什么？近日，教育部體衛(wèi)藝司司長、全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（全國校足辦）主任王登峰接受了專訪。王登峰說，7年多來，教育部主要通過4項(xiàng)創(chuàng)新舉措推進(jìn)校園足球發(fā)展，包括建設(shè)校園足球特色校、構(gòu)建競賽體系、打造“滿天星”訓(xùn)練營和建設(shè)榮譽(yù)激勵(lì)體系?！靶@足球特色校聚焦教會、勤練、常賽，面向人人開展足球教學(xué)、男女均衡開展足球運(yùn)動(dòng)，每周開設(shè)一節(jié)足球課，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣?！边M(jìn)攻球員將防守球員的重心晃到一側(cè)，創(chuàng)造突破的空間。南山蛇口海山世界外籍教練足球?qū)W校

從當(dāng)前市場上的少兒興趣班來看，像跆拳道館以及輪滑這類的項(xiàng)目在各大城市如雨后春筍般的不斷涌現(xiàn)，相信你所在的城市也開了不少，傳單滿天飛。當(dāng)然，并不是說這些運(yùn)動(dòng)對比起足球會不好，畢竟每個(gè)運(yùn)動(dòng)都有自己的價(jià)值。比如跆拳道是非常注重儀式的運(yùn)動(dòng)，可以很好磨煉少兒的儀式感，以及學(xué)會對別人的尊重。而輪滑則可以讓孩子體驗(yàn)速度帶來的刺激感，對速度的追求是人類天性中就與生帶來的，而輪滑還可以鍛煉孩子的身體柔韌度以及平衡感。但是他們都不具備像足球所帶來的一種價(jià)值，就是團(tuán)隊(duì)合作。萬科新城附近的足球培訓(xùn)班發(fā)展校園有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的精神狀態(tài)，減輕學(xué)習(xí)壓力；

踢足球的好處有很多，有許多人很享受在綠茵場上奔跑的感覺，所以足球運(yùn)動(dòng)越來越受人們的歡迎，那么大家對于足球運(yùn)動(dòng)了解多少呢?大家知道足球傳接球時(shí)注意事項(xiàng)是什么嗎?足球是一個(gè)比較集體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既然是集體項(xiàng)目隊(duì)員之間的配合肯定是必不可少的，在足球上，隊(duì)員之間的配合主要體現(xiàn)在傳接球上，在下面的內(nèi)容向大家介紹一下隊(duì)員之間傳接球需要的技術(shù)配合傳接球的技術(shù)特點(diǎn)就是，足球需要不停的在兩名進(jìn)攻隊(duì)員之間進(jìn)行傳導(dǎo)，這樣以來球是不停的在動(dòng)，場上隊(duì)員的位置也是不停的在動(dòng)，這樣不斷變化的形勢對于防守隊(duì)員來說進(jìn)行防守是一件很困難的事情。

《中國足球發(fā)展總體方案》提出，“發(fā)揮足球育人功能”。近年來，全國各地各部門大力發(fā)展青少年足球，逐步建立健全聯(lián)賽體系，讓更多青少年學(xué)生參與、熱愛、享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。天津市日前啟動(dòng)青少年足球季，通過五大賽事構(gòu)筑體系，在綠茵場上搭起體教融合的橋梁。一批批小球員在足球比拼中享受快樂、收獲成長。而青少年足球隊(duì)教練的能力是決定青訓(xùn)水平的重要因素之一。足球教學(xué)要從易到難，從慢到快，從簡到繁，而這些需要一步步來。校園足球培訓(xùn)需要因材施教，走適合的青訓(xùn)道路。足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)展身體的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。

2020年8月，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》。校園足球是體教融合推進(jìn)學(xué)校體育綜合改進(jìn)的探路工程，也是中國足球改進(jìn)發(fā)展的奠基工程。兩年來，體教雙方圍繞足球改進(jìn)發(fā)展通力合作，除了推出全國青少年足球超級聯(lián)賽（青超聯(lián)賽）等體教融合賽事之外，雙方還共同開展了校園足球教練員培訓(xùn)。“下一步，體教雙方要進(jìn)一步理順協(xié)同機(jī)制，形成發(fā)展合力，實(shí)現(xiàn)全育人和精英培養(yǎng)共同發(fā)展的局面?！鼻虻目刂疲虃?、長傳、10米內(nèi)的傳球。麗莎花都少兒足球?qū)W校

足球訓(xùn)練過程中，教練要多鼓勵(lì)球員充分發(fā)揮表現(xiàn)力、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。南山蛇口海山世界外籍教練足球?qū)W校

隨著這一批孩子的脫穎而出，他們又不得不面對訓(xùn)練的枯燥期，這也是青訓(xùn)中較為困難的發(fā)展階段，這時(shí)候教練員需要注意的重點(diǎn)是，在孩子由易到難訓(xùn)練的這段時(shí)間里，是不是能讓這個(gè)孩子能堅(jiān)持下去，如果度過這段枯燥期那就到了興趣期，誒，他喜歡上了，他就能主動(dòng)的克服困難了。但是現(xiàn)在校園足球還真是缺這種教練員，校本課程都很好帶，有些動(dòng)作雖然帶起來一樣但是不同專業(yè)的人來教還是有本質(zhì)區(qū)別的，歸根結(jié)底還是隔著行呢，如何讓孩子度過枯燥期，這是很困難的事情。南山蛇口海山世界外籍教練足球?qū)W校

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