什么我們的球員從7、8歲基本功與國(guó)外的孩子差不多，到19歲基本功要從頭開(kāi)始練了呢？1、球員思考、決策的速度慢，導(dǎo)致球員的技術(shù)發(fā)揮不出來(lái)，失誤了幾次就會(huì)信心下降，信心不足的時(shí)候出現(xiàn)的技術(shù)失誤就會(huì)越來(lái)越多。2、基礎(chǔ)的足球知識(shí)沒(méi)有掌握，例如如何調(diào)整自己的身體朝向讓自己獲得更大的視野，例如在每個(gè)具體的場(chǎng)景中，你該采取什么樣的決策是正確的，球員心里沒(méi)有底，所以決策很慌亂，錯(cuò)誤就多。3、外教練的練習(xí)，可能球員從小到大都沒(méi)練過(guò)，在外教看起來(lái)是一個(gè)很普通的練習(xí)，因?yàn)樵谒睦斫饫?，球員應(yīng)該小的時(shí)候就做透了這些練習(xí)，但是我們的球員根本沒(méi)練過(guò)這些，所以練習(xí)肯定達(dá)不到應(yīng)有的效果，那他就得從頭開(kāi)始教，練習(xí)是怎樣怎樣的，你們要怎樣怎樣做，像他教8、9歲的孩子那樣去糾正。足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)诒荣愔绣憻捝眢w協(xié)調(diào)和靈敏度。寶安獅子山青少年足球夏令營(yíng)

足球一旦讓孩子參與進(jìn)去，學(xué)會(huì)和小伙伴一起分享快樂(lè)和痛苦，那可能平時(shí)在家里翹著腿，看著電視，吃著奶奶親手喂的水果的那個(gè)臭小子，會(huì)突然安慰輸球的小隊(duì)友，讓他堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，這種突然有擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)，會(huì)讓你眼前一亮。說(shuō)了那么多，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作這事好像一直都是中國(guó)人的短板。就像現(xiàn)在很多大學(xué)生，好像已經(jīng)得到了大學(xué)熔爐里的錘煉，可一旦進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入某家公司之后，不會(huì)與別人合作的問(wèn)題就會(huì)暴露的很明顯，甚至?xí)幪幣霰凇８匾氖沁@些年輕人并不會(huì)看向自己，而是習(xí)慣性地把問(wèn)題指向別人。所以，足球帶給孩子的不僅是身體素質(zhì)上帶來(lái)的直觀感受。更多是周邊環(huán)境影響而帶來(lái)的心理變化。太古城周邊的足球集訓(xùn)營(yíng)足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)控制情緒和壓力。

相信大家都思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題，為什么我們的孩子在小年齡段，例如U7、U8這些孩子，基本功好的，往往能給隊(duì)伍的比賽帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)，這時(shí)候我們的孩子跟國(guó)外的孩子其實(shí)沒(méi)什么差距，但是一到U14、U15這個(gè)年齡段，在國(guó)際賽事上就很難出成績(jī)，到了后面的U18、U19，我們球員各方面的差距就越發(fā)凸顯。曾經(jīng)的國(guó)青外教貢法龍辭職后說(shuō)：“這支球隊(duì)如果不從基本功開(kāi)始練，根本無(wú)法達(dá)到要求?！睘槭裁次覀兊那騿T從7、8歲基本功與國(guó)外的孩子差不多，到19歲基本功要從頭開(kāi)始練了呢？

放寒假了，由于天氣寒冷，不少大人小孩都減少了戶外活動(dòng)。因?yàn)榕潞⒆觾鲋?，怕孩子生病，干脆把孩子留在家里，不再去踢球了，直到天氣轉(zhuǎn)暖才又送孩子來(lái)參加訓(xùn)練。但也有很多家長(zhǎng)陪著孩子在寒冷的冬天堅(jiān)持踢球。寒冷的冬季里進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，可以有效地促進(jìn)血液循環(huán)，加快新陳代謝，提高機(jī)體能更好的預(yù)防感冒等多種疾病。冬季踢球不僅有利于孩子的身心健康，更能培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)孩子遇到困難去克服的意識(shí)和能力，更培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝一切的勇氣！足球培訓(xùn)需要采用不同的訓(xùn)練場(chǎng)地和環(huán)境，如草地、人造草地和室內(nèi)場(chǎng)地等。

球員懂得“尊重”，日本足球以小見(jiàn)大，從小學(xué)生開(kāi)始，就開(kāi)始培育灌輸相關(guān)的教育理念：先是學(xué)生，而后才是運(yùn)動(dòng)員。首先體現(xiàn)在足球教育中，先從學(xué)會(huì)“尊重”開(kāi)始。包括尊重師長(zhǎng)、對(duì)手，甚至是尊重自己。尊重師長(zhǎng)，才能夠更好的做到足球技藝的傳承貫通；尊重自己，才能夠在球場(chǎng)上，不斷突破出“新的水平”。其次體現(xiàn)在訓(xùn)練前后的整理收納上。訓(xùn)練賽結(jié)束后，孩子們會(huì)很有默契的各自分工：有的孩子收集大家脫下的訓(xùn)練背心，按照顏色分類疊好裝袋；有的孩子去找回訓(xùn)練賽中散落在各處的足球，在場(chǎng)邊排好放整齊。足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)享受運(yùn)動(dòng)和生活。萬(wàn)象城青少年足球俱樂(lè)部

青少年足球培訓(xùn)可以幫助孩子提高身體素質(zhì)和技能水平。寶安獅子山青少年足球夏令營(yíng)

青少年校園足球普及程度不斷提高，各地區(qū)也通過(guò)組織開(kāi)展各類足球主題活動(dòng)等方式，推動(dòng)校園足球發(fā)展。訓(xùn)練營(yíng)圍繞足球的運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)和運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)等方面開(kāi)展綜合訓(xùn)練。足球訓(xùn)練營(yíng)能進(jìn)一步提高足球小將們競(jìng)賽技戰(zhàn)術(shù)、陣型中各位置的職責(zé)、閱讀比賽的能力，運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平。各地區(qū)體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來(lái)將繼續(xù)發(fā)揮體育育人功能，推動(dòng)全市全區(qū)足球運(yùn)動(dòng)普及，促進(jìn)體教融合，持之以恒推動(dòng)新時(shí)代青少年校園足球高質(zhì)量發(fā)展，助力青少年健康成長(zhǎng)。寶安獅子山青少年足球夏令營(yíng)

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