心理低谷期，是學生在學習中遇到困難，自己無法找到方法去釋放消極的情緒，進而形成的心理低谷與情緒失落。很多家長認為，情緒上的壓力就算沒有得到很好的調(diào)節(jié)，也不會影響生活與學習。其實不然。這些行為，會嚴重打擊學生自信心。如果12月沒有得到良好的利用，那么會對接下來的考試造成極大的影響。幾乎每個學生都有遇到過心理低谷期的情況。但對待這種情況，大部分學生采取了不恰當?shù)奶幚矸绞?。有的學生過分緊張，由緊張帶來的焦慮與自責，不僅打亂學習進度與思路，而且產(chǎn)生不知如何進一步去學習的情況；有的學生毫不在意，放棄學習的打算，甚至不把學習當做每天生活中的任務。而這兩種行為是典型的沒有察覺到自己陷入到了心理低谷期。大部分的學生只是認為自己在學習中出現(xiàn)了瓶頸，其實完全沒有察覺到自己陷入了心理低谷期。 幾乎每個學生都有遇到過心理低谷期的情況。富民高中補習班

高考復讀生很容易出現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是在高三剛開始的時候，成績通常比較靠前，這時往往比較有信心，然而，隨著時間的推移，成績會逐步下滑，從而產(chǎn)生很大的心理壓力。高考復讀生的優(yōu)勢在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗，多了一年的復習。因此，在高三剛開始的時候，大多復讀生的經(jīng)驗往往會發(fā)揮很大的作用，這時的成績也會比較理想。因為老師的題目不是很難。面對這種形式，絕不能盲目樂觀，放松自己。因為隨著時間的推移，應屆班的同學會逐步適應高三的復習進度和難度，這個差距會逐步縮小，甚至開始倒掛。
富民文化課補習價格適當?shù)木o張，反而能夠產(chǎn)生學習動力。

仔細分析高考成績，看能否找到有力增分點幅度的出發(fā)點是今年的高考成績，這是毋庸置疑的，但是很多考生只不夠重視單科成績狀況，草率做出是否復讀的決定。假如你總分335分，比較低，主要是數(shù)學40分，理綜124分，由此認為自己實在太差勁，補習也不會有什么效果，由此放棄復讀；另一個考生總分420分，其中語文80分，英語90分，認定自己復讀空間還非常大，目標是明年上一本。實際上這兩種成績分析均存在誤區(qū)，前者理科提分空間巨大，雖然現(xiàn)在成績很低，但是將來可以進步很大；后者語文、英語屬于學習周期很長科目，復讀一年效果不明顯。由此，是否復讀首先要看有沒有增分點，可能的增分幅度有多大。

對于一個補習生來講，當你踏入補習班的那一刻，你必須明確，你面對的將是一個個全新的面孔。在這個方面，補習生尤其要有心理準備的就是每一科的科任老師。這些老師同你在高中三年遇到的那些熟悉的面孔會大不一樣。尤其不一樣的是，這些老師的講課風格、復習理念、解題方略可能會同你在高三時聽到的、看到的大相徑庭。面對這種差異，你是頑固地抗拒呢？還是選擇接受，并取長補短呢？我想，明智的答案就是接受，并在接受中不斷地去調(diào)整自己、改變自己，使自己的學習一步步地更接近自己、適合自己，使自己的學習更加合理、更加有效，甚至高效。要想真的一年更比一年好，復讀的日子就要有些不一樣才行。

家長應努力營造一個溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不要刻意制造一個一切為了學生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考；家長之間要和諧，減少矛盾;“看透不說透”—一種心照不宣的溝通和提醒；不過度關(guān)愛。家長要調(diào)整好自己的心態(tài)：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心；高考快樂，快樂高考；尊重學生的人格、尊重學生的復習方式、尊重學生的應對策略，只要學生是對的就可以。家長要注意控制自己的情緒，安慰學生應對各種煩惱，如：記憶力下降；水平不升反降；考場緊張；壓力和焦慮等。除了考慮經(jīng)濟因素外，學生要綜合分析自己的實際情況是否適合復讀。昆明高考理科補習收費

孩子要做出復讀的決定也是非常不容易的。富民高中補習班

老師與補習生建立了一定感情后，就要像沙里淘金一樣,細心地尋找他們的閃光點?？迫蔚氖稚隙加忻總€考生的當年的高考成績單，每次測試后,用每次的成績進行比較，發(fā)現(xiàn)有進步的學生，哪怕是進步一點點，都要及時的對他們進行表揚，并且?guī)椭麄兎治鲈嚲?，肯定他們在答題的一些優(yōu)點，比如書寫、表達、卷面等，同時委婉的指出存在的問題及今后努力的方向。這樣，就會使他們受到鼓舞、找到信心，激發(fā)他們學習的興趣。而一旦對學習發(fā)生了興趣，他們就會千方百計去接近它，鉆研它，弄懂它。富民高中補習班

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