探索LIMS在綜合第三方平臺(tái)建設(shè)
高校實(shí)驗(yàn)室引入LIMS系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)
高校實(shí)驗(yàn)室中LIMS系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀
LIMS應(yīng)用在生物醫(yī)療領(lǐng)域的重要性
LIMS系統(tǒng)在醫(yī)藥行業(yè)的應(yīng)用
LIMS:實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的模塊組成
如何選擇一款適合的LIMS?簡(jiǎn)單幾步助你輕松解決
LIMS:解決實(shí)驗(yàn)室管理的痛點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)室是否需要采用LIMS軟件?
LIMS系統(tǒng)在化工化學(xué)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
并配備專職管理人員。合作機(jī)構(gòu)有全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)和共青團(tuán)**,它們分別負(fù)有保障并促進(jìn)職工、婦女、青年參加成人教育學(xué)習(xí)的責(zé)任。中國(guó)科協(xié)擔(dān)負(fù)著在成人中進(jìn)行科技知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)推廣方面的教育與培訓(xùn)任務(wù)。教育部另一個(gè)重要合作伙伴是中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)。它成立于1981年,是全國(guó)成人教育工作者的**性、學(xué)術(shù)性社會(huì)團(tuán)體,其任務(wù)是宣傳、組織、協(xié)調(diào)成人教育活動(dòng),提供咨詢,進(jìn)行培訓(xùn),出版刊物,開展國(guó)內(nèi)與國(guó)際的交流。該會(huì)1983年加入國(guó)際成人教育理事會(huì),1988年加和亞太地區(qū)成人教育總會(huì)。協(xié)會(huì)下設(shè)直屬研究組織,如掃盲教育研究會(huì),成人高等教育研究會(huì),企業(yè)職工教育研究會(huì),農(nóng)村成人教育研究會(huì)等。此外,還有中國(guó)職工教育協(xié)會(huì)、中國(guó)繼續(xù)工程教育協(xié)會(huì)等合作團(tuán)體。成人教育發(fā)展戰(zhàn)略21世紀(jì)初,中國(guó)成人教育將以崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育和社區(qū)教育為重點(diǎn),通過建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度和職業(yè)資格證書制度,采取靈活多樣的辦學(xué)形式,使各類下崗和轉(zhuǎn)崗人員都能接受不同層次和年限的職業(yè)培訓(xùn)或正規(guī)教育,為再就業(yè)工程服務(wù),并使之規(guī)范化、制度化;大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、職業(yè)資格證書教育和其位繼續(xù)教育;完善自學(xué)考試制度,形成社會(huì)化、開放式的教育網(wǎng)絡(luò);開展社區(qū)教育的實(shí)驗(yàn)工作。成人高等學(xué)歷教育分為三種:??破瘘c(diǎn)升本科、高中起點(diǎn)升本科、高中起點(diǎn)升高職。四川遠(yuǎn)程指導(dǎo)成人教育服務(wù)資費(fèi)
包括半脫產(chǎn)、夜大學(xué))、函授三種,脫產(chǎn)比較短學(xué)習(xí)時(shí)間為:高起本四年、專升本和??疲ǜ呗殻﹥赡辏粯I(yè)余和函授比較短學(xué)習(xí)時(shí)間為:高起本五年、專升本和專科(高職)兩年半。開放教育(電大開放教育)又稱遠(yuǎn)程開放教育,是相對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)歷教育而言的一種教育形式,是結(jié)合傳統(tǒng)面授教學(xué),課本自主學(xué)習(xí),和網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)課程和網(wǎng)絡(luò)課堂相結(jié)合的一種新型教學(xué)模式。開放教育由**廣播電視大學(xué)主管,各省級(jí)廣播電視大學(xué)分管,市級(jí)廣播電視大學(xué)和各學(xué)習(xí)中心具體實(shí)施招生教學(xué)管理。每年春秋兩季招生,因?yàn)槿珖?guó)各地都有電大的學(xué)習(xí)中心,同時(shí)也是全國(guó)在籍學(xué)生很多的高等教育學(xué)校。開放教育的學(xué)生學(xué)習(xí)資源開放,可以說是不限時(shí)間不限地方進(jìn)行學(xué)習(xí),它有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),每個(gè)學(xué)習(xí)中心地也有面授課方便學(xué)習(xí),是休息時(shí)間不固定的在職人員進(jìn)修學(xué)歷的很好選擇。成人高考(夜大、函授)這是我們比較常規(guī)的成人教育形式,也是當(dāng)前選擇人數(shù)很多的。每年考試機(jī)會(huì)只有一次,大概是在每年的10月中旬。平常上課是在工作日的晚上。這類成人教育的話,還是需要學(xué)員有一定的基礎(chǔ),相比較其他三種形式,入學(xué)門檻稍高。業(yè)余:業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學(xué)生,安排夜晚或雙休日上課,所以。黑龍江名優(yōu)成人教育服務(wù)口碑成人高等教育學(xué)習(xí)形式主要有脫產(chǎn)、業(yè)余(包括半脫產(chǎn)、夜大學(xué))和函授3種。
增加成教學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想教育,緩解其心理壓力,引導(dǎo)他們樹立正確的終身學(xué)習(xí)觀念,增強(qiáng)成教學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)和為社會(huì)而學(xué)習(xí)的責(zé)任感。成人教育教育類別成人教育按其功能劃分為四大類。這四大類分別是:補(bǔ)償教育(含掃盲教育、文化基礎(chǔ)教育、學(xué)歷教育)、繼續(xù)教育、成人職業(yè)教育、社會(huì)文化生活教育。(1)補(bǔ)償教育:它曾經(jīng)是成人教育的主導(dǎo)方向和基本類別。其目的是為那些因各種原因失去受教育機(jī)會(huì)或未完成正規(guī)的基礎(chǔ)教育的人提供第二次教育機(jī)會(huì),這類教育帶有明顯的補(bǔ)償性質(zhì)。(2)繼續(xù)教育:它應(yīng)成為當(dāng)今成人教育的主流。繼續(xù)教育系指為那些已完成正規(guī)的學(xué)歷教育的人繼續(xù)提供以更新知識(shí)、提高專業(yè)水平和職業(yè)能力為目的的教育。(3)成人職業(yè)教育:它是職業(yè)教育體系的一個(gè)有機(jī)的組成部分。其目的是培養(yǎng)或提高成人就業(yè)或從業(yè)的能力。成人職業(yè)教育分兩類:一類是社會(huì)性的成人職業(yè)教育,即由各類各級(jí)社會(huì)性的職業(yè)教育或職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)提供的教育。這類職業(yè)教育的目的是擴(kuò)大成人就業(yè)的機(jī)會(huì)。二類是企事業(yè)內(nèi)的職業(yè)教育。其目的是提高在職人員的職業(yè)能力。企事業(yè)內(nèi)的職業(yè)教育以開發(fā)企事業(yè)內(nèi)的人力資源、提高企事業(yè)生存和競(jìng)爭(zhēng)的能力為根本的目的。
以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公正和教育機(jī)會(huì)的均等。所以,成人教育往往是一項(xiàng)社會(huì)政策。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,對(duì)人的素質(zhì)的要求提高了。進(jìn)入60年代,“終身教育”的主張被提了出來,它的提出引起了當(dāng)代教育觀念的轉(zhuǎn)變?!皩⒔逃龑?shí)施于人生的始終”的理論逐漸為世界各國(guó)所認(rèn)知、所接受。在這一理論的指導(dǎo)下,成人教育的發(fā)展有了新的方向、新的目標(biāo),終身教育的理論驅(qū)動(dòng)著成人教育事業(yè),成人教育也自覺地將自己納入這一新的教育體系。所以,實(shí)施終身教育成了成人教育的根本目的。同時(shí)針對(duì)教育的理念,成人教育除了能提高自身價(jià)值之外,更多的是應(yīng)注重社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)。關(guān)注成教學(xué)生的身心健康,培養(yǎng)成教學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。成人教育學(xué)院的學(xué)生來學(xué)習(xí)的目的主要是在一定程度上促進(jìn)學(xué)員的素質(zhì)及能力,為了獲取文憑學(xué)歷,或?yàn)榱藭x升他職務(wù)、評(píng)定職稱等,或?yàn)榱嗣孀印⑻嵘绊懙绕渌蛩?。很少有真正為了學(xué)知識(shí)長(zhǎng)技能從而為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)需要而學(xué)習(xí)的。所以,他們的學(xué)習(xí)目的不端正,學(xué)習(xí)壓力還很大。為此,要轉(zhuǎn)變成教學(xué)生的思想,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,就要充分研究成教學(xué)生的特點(diǎn),關(guān)注他們的身心健康,減輕他們的心理壓力。要從根本上制定出相應(yīng)的教育激勵(lì)機(jī)制。成人教育,是指有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式。
成人是自學(xué)者,從心理學(xué)的角度看,成人系指能夠指導(dǎo)和控制自己行為和活動(dòng)的人。因此,在制定和實(shí)施教育計(jì)劃時(shí),應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去。第二,成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的人,這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了他的認(rèn)知能力。經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的資源。第三,成人是主動(dòng)學(xué)習(xí)的,成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動(dòng)機(jī)來學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確,學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動(dòng)。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學(xué)法,并指出成人教育至少有三個(gè)涵義:(1)它是成人學(xué)習(xí)的過程。(2)是由一些機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動(dòng)。(3)它是社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)域。成人教育教育形式國(guó)民教育系列的成人繼續(xù)教育學(xué)歷有四種主要形式,分別是成人高考、高等教育自學(xué)考試、電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育和網(wǎng)絡(luò)教育(遠(yuǎn)程教育)。四種教育形式各有特點(diǎn),除成人高等教育以外,報(bào)考其他三種不需參加全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試。在錄取、課程設(shè)置、畢業(yè)年限、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位授予、上課方式等各方面四種形式區(qū)別也較大。成人高等學(xué)歷教育分為??破瘘c(diǎn)本科(簡(jiǎn)稱專升本)、高中起點(diǎn)本科(簡(jiǎn)稱高起本)和??疲ǜ呗殻┤N;在校學(xué)習(xí)形式分脫產(chǎn)、業(yè)余。成人教育學(xué)歷有四種主要形式,分別是高等教育自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考、開放大學(xué)。四川遠(yuǎn)程指導(dǎo)成人教育服務(wù)資費(fèi)
成人高考是我們比較常規(guī)的成人教育形式,也是當(dāng)前選擇人數(shù)比較多的一種。四川遠(yuǎn)程指導(dǎo)成人教育服務(wù)資費(fèi)
中國(guó)先后有10個(gè)單位榮獲國(guó)際掃盲獎(jiǎng)。根據(jù)規(guī)劃,至本世紀(jì)末將完成基本掃除青壯年文盲的任務(wù)。1979年至1998年參加各種開工的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的農(nóng)村勞動(dòng)者達(dá)5億人次,全國(guó)初步形成了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。全國(guó)從業(yè)人員參加崗位培訓(xùn)的人數(shù)穩(wěn)步發(fā)展,1986年至1997年,集體企事業(yè)單位參加培訓(xùn)人數(shù)即。對(duì)科技人員和管理干部進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充和更新的大學(xué)后繼續(xù)教育開展每年有數(shù)百萬人參加學(xué)習(xí)。1978年來,成人高等教育共畢業(yè)本、??粕?。高等教育自學(xué)考試制度建立以來,報(bào)考人數(shù)累計(jì)已達(dá)到2000多萬人。1998年,成人初、中、高等學(xué)校在校生規(guī)模分別達(dá)到、、。成人教育辦學(xué)單位的校舍、教學(xué)儀器設(shè)備、師資等方面的條件有了較大的充實(shí)和改善,辦學(xué)的質(zhì)量、效益不斷提高。設(shè)置的成人高等學(xué)校有962所,教職工,興辦函授、夜大學(xué)學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校1311所各類成人中等學(xué)校40余萬所,成人初等學(xué)校18萬所,成人教育學(xué)校已成為中國(guó)的重要教育資源。成人教育管理機(jī)構(gòu)中國(guó)的成人教育由教育部統(tǒng)一管理,其中,職業(yè)教育與成人教育司、高等教育司、基礎(chǔ)教育司等負(fù)責(zé)成人教育的有關(guān)事務(wù)。省、自治區(qū)、直轄市以及地(市)、縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))都在教育部門中設(shè)有成人教育管理機(jī)構(gòu)。四川遠(yuǎn)程指導(dǎo)成人教育服務(wù)資費(fèi)
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