包括半脫產(chǎn)、夜大學(xué)）、函授三種，脫產(chǎn)比較短學(xué)習(xí)時間為：高起本四年、專升本和?？疲ǜ呗殻﹥赡?；業(yè)余和函授比較短學(xué)習(xí)時間為：高起本五年、專升本和?？疲ǜ呗殻﹥赡臧搿ｉ_放教育（電大開放教育）又稱遠程開放教育，是相對于傳統(tǒng)學(xué)歷教育而言的一種教育形式，是結(jié)合傳統(tǒng)面授教學(xué)，課本自主學(xué)習(xí)，和網(wǎng)絡(luò)實時課程和網(wǎng)絡(luò)課堂相結(jié)合的一種新型教學(xué)模式。開放教育由**廣播電視大學(xué)主管，各省級廣播電視大學(xué)分管，市級廣播電視大學(xué)和各學(xué)習(xí)中心具體實施招生教學(xué)管理。每年春秋兩季招生，因為全國各地都有電大的學(xué)習(xí)中心，同時也是全國在籍學(xué)生很多的高等教育學(xué)校。開放教育的學(xué)生學(xué)習(xí)資源開放，可以說是不限時間不限地方進行學(xué)習(xí)，它有強大的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，每個學(xué)習(xí)中心地也有面授課方便學(xué)習(xí)，是休息時間不固定的在職人員進修學(xué)歷的很好選擇。成人高考（夜大、函授）這是我們比較常規(guī)的成人教育形式，也是當(dāng)前選擇人數(shù)很多的。每年考試機會只有一次，大概是在每年的10月中旬。平常上課是在工作日的晚上。這類成人教育的話，還是需要學(xué)員有一定的基礎(chǔ)，相比較其他三種形式，入學(xué)門檻稍高。業(yè)余：業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學(xué)生，安排夜晚或雙休日上課，所以。
成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的。山東特色服務(wù)成人教育提供機構(gòu)

   以實現(xiàn)社會的公正和教育機會的均等。所以，成人教育往往是一項社會政策。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，對人的素質(zhì)的要求提高了。進入60年代，“終身教育”的主張被提了出來，它的提出引起了當(dāng)代教育觀念的轉(zhuǎn)變?！皩⒔逃龑嵤┯谌松氖冀K”的理論逐漸為世界各國所認知、所接受。在這一理論的指導(dǎo)下，成人教育的發(fā)展有了新的方向、新的目標(biāo)，終身教育的理論驅(qū)動著成人教育事業(yè)，成人教育也自覺地將自己納入這一新的教育體系。所以，實施終身教育成了成人教育的根本目的。同時針對教育的理念，成人教育除了能提高自身價值之外，更多的是應(yīng)注重社會責(zé)任感培養(yǎng)。關(guān)注成教學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)成教學(xué)生的社會責(zé)任感。成人教育學(xué)院的學(xué)生來學(xué)習(xí)的目的主要是在一定程度上促進學(xué)員的素質(zhì)及能力，為了獲取文憑學(xué)歷，或為了晉升他職務(wù)、評定職稱等，或為了面子、提升影響等其他因素。很少有真正為了學(xué)知識長技能從而為經(jīng)濟社會發(fā)展建設(shè)需要而學(xué)習(xí)的。所以，他們的學(xué)習(xí)目的不端正，學(xué)習(xí)壓力還很大。為此，要轉(zhuǎn)變成教學(xué)生的思想，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性，就要充分研究成教學(xué)生的特點，關(guān)注他們的身心健康，減輕他們的心理壓力。要從根本上制定出相應(yīng)的教育激勵機制。
安徽放心選成人教育提供口碑成人高等教育學(xué)習(xí)形式主要有脫產(chǎn)、業(yè)余（包括半脫產(chǎn)、夜大學(xué)）和函授3種。

   增加成教學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想教育，緩解其心理壓力，引導(dǎo)他們樹立正確的終身學(xué)習(xí)觀念，增強成教學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識和為社會而學(xué)習(xí)的責(zé)任感。成人教育教育類別成人教育按其功能劃分為四大類。這四大類分別是：補償教育（含掃盲教育、文化基礎(chǔ)教育、學(xué)歷教育）、繼續(xù)教育、成人職業(yè)教育、社會文化生活教育。（1）補償教育：它曾經(jīng)是成人教育的主導(dǎo)方向和基本類別。其目的是為那些因各種原因失去受教育機會或未完成正規(guī)的基礎(chǔ)教育的人提供第二次教育機會，這類教育帶有明顯的補償性質(zhì)。（2）繼續(xù)教育：它應(yīng)成為當(dāng)今成人教育的主流。繼續(xù)教育系指為那些已完成正規(guī)的學(xué)歷教育的人繼續(xù)提供以更新知識、提高專業(yè)水平和職業(yè)能力為目的的教育。（3）成人職業(yè)教育：它是職業(yè)教育體系的一個有機的組成部分。其目的是培養(yǎng)或提高成人就業(yè)或從業(yè)的能力。成人職業(yè)教育分兩類：一類是社會性的成人職業(yè)教育，即由各類各級社會性的職業(yè)教育或職業(yè)培訓(xùn)的機構(gòu)提供的教育。這類職業(yè)教育的目的是擴大成人就業(yè)的機會。二類是企事業(yè)內(nèi)的職業(yè)教育。其目的是提高在職人員的職業(yè)能力。企事業(yè)內(nèi)的職業(yè)教育以開發(fā)企事業(yè)內(nèi)的人力資源、提高企事業(yè)生存和競爭的能力為根本的目的。

   成人是自學(xué)者，從心理學(xué)的角度看，成人系指能夠指導(dǎo)和控制自己行為和活動的人。因此，在制定和實施教育計劃時，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進去。第二，成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的人，這些經(jīng)驗增強了他的認知能力。經(jīng)驗是成人學(xué)習(xí)的一個重要的資源。第三，成人是主動學(xué)習(xí)的，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動機來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學(xué)法，并指出成人教育至少有三個涵義：（1）它是成人學(xué)習(xí)的過程。（2）是由一些機構(gòu)為實現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動。（3）它是社會實踐的領(lǐng)域。成人教育教育形式國民教育系列的成人繼續(xù)教育學(xué)歷有四種主要形式，分別是成人高考、高等教育自學(xué)考試、電大現(xiàn)代遠程開放教育和網(wǎng)絡(luò)教育（遠程教育）。四種教育形式各有特點，除成人高等教育以外，報考其他三種不需參加全國統(tǒng)一入學(xué)考試。在錄取、課程設(shè)置、畢業(yè)年限、收費標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位授予、上課方式等各方面四種形式區(qū)別也較大。成人高等學(xué)歷教育分為?？破瘘c本科（簡稱專升本）、高中起點本科（簡稱高起本）和專科（高職）三種；在校學(xué)習(xí)形式分脫產(chǎn)、業(yè)余。
成人教育不限年齡，性別，主要由各類成人學(xué)校實施教育。

   逐步建立和完善終身教育體系，努力提高素質(zhì)。一在農(nóng)村，要健全縣、鄉(xiāng)、村三組成人教育網(wǎng)絡(luò)，大力開展文化知識教育、實用生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)和思想道德、民主法制、環(huán)境保護、計劃生育等教育，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。成人教育教育特征成人教育是終身教育體系的有機組成部分。它與普通教育是一種相互依存、相互完善的關(guān)系。它們共同組成一個有機的教育體系，即終身教育的體系。成人教育具有以下兩個特征：社會性、非正規(guī)性。成人教育社會性質(zhì)成人教育的社會性表現(xiàn)為社會組織參加。它是一種社會性極強的教育活動。成人教育深入到社會生活的各個方面、各個領(lǐng)域，與社會生活有著極為密切的關(guān)系。它影響社會生活、參與社會生活，推動社會的進步。所以成人教育作為一種行為，體現(xiàn)為一種社會政策。如實現(xiàn)教育機會的均等，消除失業(yè)與貧困等等社會問題的解決都離不開成人教育。但成人教育又是一項參與、共同管理的事業(yè)。在極大程度上表現(xiàn)為一種國家政策、法規(guī)的指導(dǎo)下的自我教育活動。是一種非官方的、社會性的、民間的教育過程。從某種意義上說，成人教育的組織與實施，其主流是社會力量辦學(xué)。成人教育的社會性還表現(xiàn)為它擁有比較廣大的學(xué)習(xí)者群。
成人學(xué)歷教育包括成人初等教育、成人中等專業(yè)教育、成人高中和成人高等教育。湖南公正成人教育提供口碑

成人高考是我們比較常規(guī)的成人教育形式，也是當(dāng)前選擇人數(shù)比較多的一種。山東特色服務(wù)成人教育提供機構(gòu)

   2、對文盲進行掃盲教育；3、對已經(jīng)離開正規(guī)學(xué)校的人員，根據(jù)他們所具有的文化基礎(chǔ)和實際需要，繼續(xù)進行基礎(chǔ)教育或高等教育，合格者可取得相應(yīng)的畢業(yè)證書；4、對已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員進行更新和擴展知識、提高能力的繼續(xù)教育；5、開展法律常識、婦幼衛(wèi)生、老年保健、家庭生活、美術(shù)書法、美容美發(fā)、烹調(diào)營養(yǎng)、花卉栽培等內(nèi)容豐富多彩的社會文化生活教育，為老年人、婦女乃至全體公民文明健康科學(xué)的生活方式的教育服務(wù)。成人教育學(xué)習(xí)形式多種學(xué)習(xí)形式滿足學(xué)生要求。成人高等教育學(xué)習(xí)形式主要有脫產(chǎn)、業(yè)余（包括半脫產(chǎn)、夜大學(xué)）和函授3種，不同學(xué)習(xí)形式各有特點，適合不同類型考生，考生可根據(jù)實際自由選擇。脫產(chǎn)：年齡較小或者想進入大學(xué)校門體驗大學(xué)生活的考生可選擇脫產(chǎn)的形式。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是在校內(nèi)進行全日制學(xué)習(xí)方式，其管理方式與普通高校一樣，對學(xué)生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。函授：該種學(xué)習(xí)形式也適合上班族人，業(yè)余時間少的考生。函授教學(xué)主要以有計劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主，并組織系統(tǒng)的集中面授，函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有：輔導(dǎo)答疑、作業(yè)、試驗、實習(xí)、考試、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及答辯。
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