對于在育兒假期間選擇完全不工作的父母，他們可以享受國家提供的長達14個月的育兒津貼，按以前工資的67%計算，下限300歐元，上限1800歐元。如果多胞胎，每多生一個孩子可以加300歐元。在德國，法定醫(yī)療保險是一項福利政策，德國公民或外國人都有權享受，而且這種保險對被保險人的覆蓋面更大。從醫(yī)療角度看，法定醫(yī)療保險涵蓋牙科、外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、精神系統(tǒng)疾病學、預防措施、替代療法(如針灸等)等各種疾病或軀體障礙的康復和醫(yī)療費用。住院、護理、康復、慢性病，甚至分娩后的助產(chǎn)士也可以包括在內(nèi)。而且在大多數(shù)情況下，法定醫(yī)療保險會承擔所有的醫(yī)療和醫(yī)藥費用，而且面向外國人。舉例，A某在德國工作繳納了這里的醫(yī)療保險后，某種藥物就會變成全部免除費用，不但他一個人，他家里所有人都同樣享有該福利，而不是所有人都繳納這個保險。這就是“一人繳保全家受益”的政策，這種全覆蓋的醫(yī)療保險制度，確實消除了被保險人的后顧之憂。德國的雙元制留學期間，學費由有關部門和企業(yè)共同承擔，主要由企業(yè)承擔。宜良護士人才交流德國雙元制職業(yè)教育大學

未來幾年是中德各自發(fā)展關鍵時期，也是兩國實現(xiàn)共同增長進步的關鍵時期。中德不是單一的經(jīng)濟伙伴，更是伙伴和戰(zhàn)略合作伙伴。我們決定著手制定中德中長期行動綱要，這是重大舉措。中方愿同德方一道，本著精雕細琢和開拓創(chuàng)新精神，共同規(guī)劃和設計各領域合作，塑造兩國關系美好未來。國新辦8月30日舉行例行吹風會，國家發(fā)改委、人力資源和社會保障部相關負責人對近日發(fā)布的《“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃》。吹風會上，人力資源和社會保障部就業(yè)促進司司長張瑩介紹，通過職業(yè)培訓提升專業(yè)技能，拓展專項能力培訓、新職業(yè)培訓、以工代訓，增強青年就業(yè)的成長力。通過就業(yè)見習增加實踐經(jīng)驗，提供更多技術類崗位的見習機會，增強青年的崗位勝任力。大理海外護理德國雙元制職業(yè)教育為何發(fā)達成績較好的讀應用科學大學（FH大學）,畢業(yè)后成為既有理論又有實踐的工程師。

雙元制大學生（dualesstudium）是德國大學在總結傳統(tǒng)德國職業(yè)教育的先進經(jīng)驗的基礎上，將職場實訓和大學理論學習結合起來的一種雙重學習方式。雙元制（dualeausbildungssystem）是德國延續(xù)了幾百年的傳統(tǒng)職業(yè)人才培養(yǎng)模式，其重心是將理論學習和實踐培訓緊密結合，學校和培養(yǎng)企業(yè)共同打造和定制技術人才（工匠），是德國享譽世界的教育“神器”，被稱為德國“國寶”。近十幾年來，隨著巴登符騰堡州雙元制大學模式的興起，德國的應用科學大學（FH）和部分綜合型大學（Uni）紛紛開設了這種校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的模式，將雙元制實訓與大學教育結合起來，在大學里開設雙重研究（dualesstudium）項目，習慣上這些學生被稱為“雙元制大學生”。

提到德國職業(yè)教育許多人就會講起“雙元制”，但事實上，“雙元制”并不是德國職業(yè)教育的全部：據(jù)統(tǒng)計，2017年，全德國接受“雙元制”職業(yè)教育的學生數(shù)為490,267人，而接受所謂全日制職業(yè)學校教育的學生也有225,590人之多?！半p元制”的“雙元”，主要意思是指學習者學習發(fā)生在企業(yè)和學校兩個場所；同時，學習者既是學校的學生，也是受雇于企業(yè)的員工，他們與企業(yè)簽訂由行業(yè)協(xié)會提供的教育合同，并在行業(yè)協(xié)會進行登記，可以選擇“培訓職業(yè)”（trainingoccupations）進行學習。?德國雙元制留學雙元制的本質(zhì)在于，向年輕人提供實踐技能培訓，掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓。

德國主導職業(yè)教育為二元制，學校與企業(yè)各為“一元”。傳統(tǒng)“學徒”培訓方式結合現(xiàn)代職教理念，形成學校與企業(yè)合作辦學的職教模式。校企二元制采用國家開辦的職業(yè)學校與私營企業(yè)合作辦學的方式，企業(yè)在二元制職業(yè)教育中占主導地位。學生先與企業(yè)簽訂學徒合同，根據(jù)職業(yè)到相應的職業(yè)學校學習。以學生身份在學校接受文化基礎和專業(yè)理論教育，并以“學徒”身份在企業(yè)的生產(chǎn)崗位和培訓中心接受職業(yè)技能與相關工藝知識培訓。相應地，學生成績考核分為書面的專業(yè)知識考核與實際操作的實踐技能考核。合格者得到國家承認的崗位資格證書，成為該工位上的合格技工。雙元制大學生有帶薪年假，沒有常規(guī)寒暑假,要完成雙重的學習任務所以實習較多。嵩明涉外護理德國雙元制職業(yè)教育咨詢

業(yè)時同時得到大學學位（學士、碩士）加職業(yè)能力（IHK或HWK）雙證書的一種學習方式。宜良護士人才交流德國雙元制職業(yè)教育大學

教育改變是當前的時代背景，無數(shù)的熱詞也成為大家街頭巷尾熱議的話題。除了雙減政策外，雙元制恐怕就是目前大家討論多的一個話題了！什么是雙元制？雙元制其實是來源于德國的一種職業(yè)培訓模式。雙元指的是職業(yè)學校和用人單位（企事業(yè)單位）聯(lián)合培養(yǎng)的一種模式。學校傳授理論知識，企業(yè)傳授專業(yè)實踐知識。經(jīng)過雙元制的培訓后，大部分的學生從學校畢業(yè)之后，就可以到企業(yè)上班，甚至在學習期間就可以拿到不菲的實習工資。不同于偏向理論和科研的高等教育，雙元制更加強調(diào)的就是面向技能，面向工作。尤其是在學習期間，是一邊實習一邊學習。學習的內(nèi)容就是以后工作上需要的知識，實習的崗位就是以后的工作崗位。雙元制的目標就是培養(yǎng)一大批技術人才，也就是所謂的藍領。宜良護士人才交流德國雙元制職業(yè)教育大學