家長(zhǎng)不了解自己孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，光靠教師說(shuō)，學(xué)的怎么樣，還沒(méi)有說(shuō)服力，家長(zhǎng)還是將信將疑，考級(jí)為學(xué)校和家長(zhǎng)、孩子提供了一種交流的可能性，美術(shù)考級(jí)是全國(guó)性的，在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下評(píng)卷，評(píng)定級(jí)別，這就打破了地域性的認(rèn)識(shí)差別，也給教師做了一次充分的肯定，更給孩子一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)準(zhǔn)，使以后的藝術(shù)學(xué)習(xí)有了更明確的方向。《中國(guó)好書(shū)法》在近年的書(shū)法體系研究中，形成了成熟的中國(guó)書(shū)法體系發(fā)展思路，特別考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及專(zhuān)業(yè)教材，根據(jù)目前社會(huì)需求及中國(guó)書(shū)法未來(lái)發(fā)展需求，我們經(jīng)過(guò)多次研討，出臺(tái)了《中國(guó)好書(shū)法》中國(guó)書(shū)法人才培育計(jì)劃。本項(xiàng)目由《中國(guó)好書(shū)法》中國(guó)書(shū)法發(fā)展委員會(huì)具體實(shí)施。將堅(jiān)持正確導(dǎo)向、弘揚(yáng)主流文化，圍繞書(shū)法對(duì)當(dāng)代中國(guó)文化實(shí)踐具有引導(dǎo)和推動(dòng)意義的目標(biāo)開(kāi)展。圍繞培養(yǎng)中國(guó)書(shū)法人才和書(shū)法文化發(fā)展的目的展開(kāi)，目的是培養(yǎng)出一批支撐中國(guó)書(shū)法的you xiu后備人才?？技?jí)內(nèi)容的要求是根據(jù)中國(guó)書(shū)法的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)、形成發(fā)展過(guò)程及當(dāng)代書(shū)法實(shí)用性上來(lái)考量，得到諸多書(shū)法**的認(rèn)可及意見(jiàn)后編制。我可以加入《中國(guó)好書(shū)法》考級(jí)行業(yè)嗎？王景考書(shū)法

    有的家長(zhǎng)說(shuō)，自己的孩子練字很久也沒(méi)見(jiàn)成效，原因出在哪里呢？總的來(lái)說(shuō)，有這些因素：1、性格方面的影響書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成這與孩子本身的性格休戚相關(guān)。一些研究表明，性格天性活潑開(kāi)朗的孩子寫(xiě)字會(huì)放松，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書(shū)寫(xiě)會(huì)規(guī)范很多。有的孩子沒(méi)上過(guò)任何寫(xiě)字班，但依然寫(xiě)的一手好字，原因就在這里。2、態(tài)度方面的影響課業(yè)的增加，作業(yè)的內(nèi)容越來(lái)越多，需要花費(fèi)大量的時(shí)間去完成，使得很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候只想加趕速度完成作業(yè)，不求質(zhì)量，字跡慢慢的就開(kāi)始潦草起來(lái)。3、錯(cuò)誤執(zhí)筆手勢(shì)錯(cuò)誤執(zhí)筆手勢(shì)可能導(dǎo)致孩子坐姿有問(wèn)題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀，連鎖反應(yīng)就是孩子對(duì)寫(xiě)字反感。4、筆順不規(guī)范好多孩子寫(xiě)字會(huì)有倒筆順的現(xiàn)象。筆畫(huà)不規(guī)范的直接結(jié)果，會(huì)導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)歪歪扭扭，看上去自然就不美觀。孩子不管是剛學(xué)寫(xiě)字，還是已經(jīng)讀到了三五年級(jí)經(jīng)常寫(xiě)字筆順還是會(huì)錯(cuò)。有時(shí)寫(xiě)一個(gè)字是不是也要思考一小會(huì)兒？有時(shí)，寫(xiě)出來(lái)的字連筆順都不一定正確。對(duì)《中國(guó)好書(shū)法》而言，書(shū)法是促進(jìn)社會(huì)和諧的力量，書(shū)法將在我國(guó)保護(hù)文化的呼吁下傳向全世界，這是中華文化的不朽的典范，必將發(fā)揚(yáng)光大。 鋼筆學(xué)書(shū)法書(shū)法考級(jí)有什么好處呢？

    越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用，但常常面臨一個(gè)難題：該如何對(duì)孩子進(jìn)行寫(xiě)字啟蒙?想讓孩子在書(shū)法路上真正開(kāi)發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí)，需要從這些問(wèn)題出發(fā)——讓孩子學(xué)書(shū)法，只有一個(gè)原因是真實(shí)而長(zhǎng)久的——書(shū)法是美的。書(shū)法，是你送給孩子的一件可以陪伴他一輩子的禮物。如果只是沖著智力開(kāi)發(fā)、特長(zhǎng)加分去學(xué)書(shū)法，效果不一定好，也不見(jiàn)得能達(dá)到目的。中小學(xué)書(shū)法教育的重要性，更毋庸置疑?！懊嫦蛉w，讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好漢字”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們需要建立中小學(xué)書(shū)法的培養(yǎng)機(jī)制，而改進(jìn)目前的培訓(xùn)工作的比較好辦法，就是遠(yuǎn)程教育。《中國(guó)好書(shū)法》愿意作為中小學(xué)書(shū)法教育的中堅(jiān)力量，更專(zhuān)業(yè)、更系統(tǒng)、更輕松地開(kāi)展書(shū)法教學(xué)，更公平、更規(guī)范、更科學(xué)的去推動(dòng)中小學(xué)生書(shū)法教育的普及，將書(shū)法這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓人人都能寫(xiě)一手中國(guó)好字。

以硬筆書(shū)法作為啟蒙。孩子接觸的di yi幅書(shū)法，建議選硬筆書(shū)法。因?yàn)橛补P字與孩子學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，可以更快地建立孩子對(duì)字形和節(jié)奏的敏感度，為毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)?！跋葘?shí)用再藝術(shù)”應(yīng)是學(xué)生書(shū)法學(xué)習(xí)的主流方向，與企業(yè)“先生存再發(fā)展”異曲同工。啟蒙的第二個(gè)不錯(cuò)的選擇，是毛筆書(shū)法。但是毛筆書(shū)法的初學(xué)者要付出艱辛努力，才能寫(xiě)出優(yōu)美的線條，比較考驗(yàn)孩子的信心與毅力。硬筆書(shū)法需要童子功，可以從小培養(yǎng)，5歲就可以開(kāi)始。正確的握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣越早培養(yǎng)越好。中小學(xué)書(shū)法教育的重要性，更毋庸置疑。“面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好漢字”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們需要建立中小學(xué)書(shū)法的培養(yǎng)機(jī)制，而改進(jìn)目前的培訓(xùn)工作的比較好辦法，就是遠(yuǎn)程教育?！吨袊?guó)好書(shū)法》愿意作為中小學(xué)書(shū)法教育的中堅(jiān)力量，更專(zhuān)業(yè)、更系統(tǒng)、更輕松地開(kāi)展書(shū)法教學(xué)，更公平、更規(guī)范、更科學(xué)的去推動(dòng)中小學(xué)生書(shū)法教育的普及，將書(shū)法這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓人人都能寫(xiě)一手中國(guó)好字。書(shū)法考級(jí)等考級(jí)為孩子和家長(zhǎng)提供了一種交流的可能性。

    書(shū)法考級(jí)中可能每一次考試肯定試卷上有這種情況，無(wú)論是緊張還是平常記帖不夠熟練。出現(xiàn)這種情況，可能提前有專(zhuān)業(yè)的老師教你的會(huì)提前告訴你專(zhuān)業(yè)的處理方式，但是更多人的可能告訴一定提前熟練盡可能不讓出現(xiàn)錯(cuò)別字。書(shū)法考試的時(shí)間一般的很充足的，尤其等級(jí)低的情況。出現(xiàn)錯(cuò)別字考試的時(shí)候會(huì)有這么幾個(gè)情況：在考試開(kāi)始不久出現(xiàn)了錯(cuò)字的，比如作品的1/3內(nèi)出現(xiàn)錯(cuò)字，時(shí)間又充足的情況下重寫(xiě)是比較推薦的方式，因?yàn)闀r(shí)間肯定能寫(xiě)完的。第二種情況就是考試寫(xiě)到一半或者多一點(diǎn)時(shí)間，感覺(jué)自己重新寫(xiě)不完，正確的方式在旁邊補(bǔ)一個(gè)小字，一般考試說(shuō)明是不亂涂畫(huà)。第三種情況就是寫(xiě)完了，發(fā)現(xiàn)中間有錯(cuò)字，但是結(jié)構(gòu)里面寫(xiě)小字影響整個(gè)作品，或者漏字了。一般這種情況可再在后面?zhèn)渥?。一般情況錯(cuò)字，漏字會(huì)扣分，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)字漏字不及格，所以只要其他整體沒(méi)有問(wèn)題考級(jí)通過(guò)是沒(méi)有問(wèn)題的?！吨袊?guó)好書(shū)法》機(jī)構(gòu)教你不會(huì)出錯(cuò)！《中國(guó)好書(shū)法》中的書(shū)法考級(jí)難不難呢？毛書(shū)法考級(jí)

多數(shù)孩子是通過(guò)學(xué)習(xí)提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加對(duì)藝術(shù)的感知力，這樣的孩子就更有必要通過(guò)考級(jí)來(lái)驗(yàn)證自己的水平。王景考書(shū)法

多數(shù)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)并不是為了考學(xué)，而是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，增加對(duì)藝術(shù)的感知力，這樣的孩子就更有必要通過(guò)考級(jí)來(lái)驗(yàn)證自己的水平，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)到水平和能力的不斷提高，而這種提高又得到了全國(guó)性的認(rèn)證，這無(wú)疑是一種教師與家長(zhǎng)所不能提供的外來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于那些想考專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考級(jí)就像一次模擬考試，是對(duì)自己水平的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)自己是否達(dá)到了報(bào)考全國(guó)前列美院的水平，為今后的考學(xué)增加了信心。首先我們要知道書(shū)法考級(jí)過(guò)程實(shí)際上是書(shū)法水平檢驗(yàn)的過(guò)程，考級(jí)證是*有說(shuō)服力的書(shū)法成果鑒定書(shū)。它是激發(fā)人們學(xué)習(xí)動(dòng)力的助推器。所有參加考級(jí)的人都有這個(gè)體會(huì)，如果沒(méi)有考級(jí)，他們絕不會(huì)爭(zhēng)分奪秒練，正是考級(jí)這架發(fā)動(dòng)機(jī)，在源源不斷地給他們送來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法的巨大動(dòng)力，使他們書(shū)法水平在不斷的提高長(zhǎng)進(jìn)。了解更多，歡迎咨詢(xún)《中國(guó)好書(shū)法》王景考書(shū)法

深圳市星之江好書(shū)法文化發(fā)展有限公司屬于辦公、文教的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。公司是一家有限責(zé)任公司企業(yè)，以誠(chéng)信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)、踏實(shí)的職工隊(duì)伍，努力為廣大用戶(hù)提供***的產(chǎn)品。公司業(yè)務(wù)涵蓋文房四寶，會(huì)員考級(jí)，藝術(shù)會(huì)展，文化活動(dòng)，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證，深受廣大客戶(hù)的歡迎。中國(guó)好書(shū)法順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求，通過(guò)**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的文房四寶，會(huì)員考級(jí)，藝術(shù)會(huì)展，文化活動(dòng)。