濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：學(xué)校在2010年濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校年會(huì)上做了題為《校企“聯(lián)姻”好生“才”》的經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校管理體系科學(xué)，運(yùn)轉(zhuǎn)高效。沖破了條塊劃分的傳統(tǒng)管理模式，黨、政、工、團(tuán)組織及教務(wù)處、實(shí)習(xí)處、招生與就業(yè)指導(dǎo)處等機(jī)構(gòu)完備，管理體系“橫向到邊，縱向究竟”。施行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、目標(biāo)管理責(zé)任制，行政運(yùn)行簡(jiǎn)捷高效。施行教職工象征大會(huì)社會(huì)制度、校務(wù)公開社會(huì)制度，管理民主，決策科學(xué)。施行人文管理、精細(xì)化管理，規(guī)章制度完善，管理過程標(biāo)準(zhǔn)化。構(gòu)建了激勵(lì)、約束機(jī)制與多維評(píng)價(jià)、監(jiān)管體系，監(jiān)督高明，執(zhí)行做到，確保了學(xué)校的迅速、高效、可持續(xù)發(fā)展。 濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校汽車檢測(cè)與維修理論實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)到真技術(shù)，定向就業(yè)，高薪有保障。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)是什么

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：不同年級(jí)的學(xué)生其職業(yè)期望存在明顯性歧異。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：新生在評(píng)論職業(yè)時(shí)比起重視職業(yè)的社會(huì)特性，他們期望未來的職業(yè)受人珍惜、有較高的社會(huì)地位；而應(yīng)屆畢業(yè)生則更重視職業(yè)的個(gè)人特性，他們認(rèn)為自身素質(zhì)的提高是個(gè)體在社會(huì)上立足的關(guān)鍵。（5）中專生的職業(yè)期望受家長(zhǎng)的影響較大。在校生對(duì)自己和家長(zhǎng)對(duì)孩子的職業(yè)期望表現(xiàn)出了高度的一致性。更進(jìn)一步的分析解釋，剛?cè)雽W(xué)的新生比應(yīng)屆畢業(yè)生更相近家長(zhǎng)的職業(yè)評(píng)價(jià)。（6）在校生對(duì)自己和教員對(duì)學(xué)生的職業(yè)期望存在區(qū)別。在校生比教員更注重職業(yè)的穩(wěn)定性。在校生評(píng)論職業(yè)時(shí)比起倚重職業(yè)的社會(huì)特性，而老師則更重視職業(yè)的個(gè)人特性。（7）家長(zhǎng)和老師對(duì)中專生的職業(yè)期望既有一致性，又有差別表現(xiàn)。家長(zhǎng)比教員更重視職業(yè)是不是能顯示工作者的管理和領(lǐng)導(dǎo)才能，男老師比家長(zhǎng)更重視是不是開明、公平。（8）往屆生的職業(yè)期望與職業(yè)現(xiàn)狀之間，在有較好的酬金這一點(diǎn)上存在明顯區(qū)別。其實(shí)際酬勞遠(yuǎn)低于期望。往屆生對(duì)自己屬于個(gè)人生活方面的情形是較為令人滿意的。（9）中專生在擇業(yè)時(shí)雖然很注重經(jīng)濟(jì)收益，但對(duì)其它保障措施則考慮較少。這與中專生的歲數(shù)特色的社會(huì)閱歷有關(guān)。。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校招生電話選擇學(xué)校應(yīng)該慎重，他關(guān)系到我們今后一生的發(fā)展，選什么學(xué)校，學(xué)什么專業(yè)都應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行。

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：全天見習(xí).學(xué)說加實(shí)踐,只教專業(yè)的技術(shù)，讓學(xué)生做賓客的產(chǎn)品，才能有成材的學(xué)生，低成本試聽試學(xué).可以后在報(bào)名深造。畢業(yè)＝＝就業(yè)。一．VIP模具數(shù)控高級(jí)班（畢業(yè)后發(fā)大專證書。全國(guó)通用。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：合適16-30男女求學(xué)）主要優(yōu)點(diǎn)是高薪保障，讓你畢業(yè)后年收益二萬或三萬以上，訂合同，法規(guī)保證。VIP模具數(shù)控高級(jí)班主要有如下三個(gè)班：1、二年制VIP班，初中學(xué)歷，總學(xué)雜費(fèi)15000元，畢業(yè)后確保年收益二萬以上。2、三年制VIP班，初中學(xué)歷，總學(xué)雜費(fèi)24000元，畢業(yè)后確保年收益三萬以上。3、二年制半VIP班，初中學(xué)歷，合計(jì)才交24000元（分批交），畢業(yè)后確保年收益三萬以上。強(qiáng)烈引薦，省卻省錢。比上大學(xué)還牛。二、半工半讀班。主要優(yōu)勢(shì)是邊打工邊學(xué)技術(shù)，打工學(xué)技術(shù)兩不誤。第二點(diǎn)是沒錢也可以求學(xué)高薪技術(shù)。

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校是個(gè)中專學(xué)校，你是高中生想走單招嗎？選好專業(yè)了沒？推薦學(xué)個(gè)有技術(shù)含量的專業(yè)，畢竟這個(gè)社會(huì)擁有一技之長(zhǎng)才能王道，現(xiàn)在技工人才缺口那么大，以后有個(gè)吃香的技術(shù)，一輩子都不愁工作。學(xué)習(xí)汽修入手比較快，學(xué)習(xí)難度不是很大，只要多練習(xí)，刻苦點(diǎn)多問，都能學(xué)會(huì)的，你可以找個(gè)專業(yè)的汽修學(xué)校，在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)還拿到學(xué)歷。學(xué)完出來，根據(jù)自己的情況，先工作積累經(jīng)驗(yàn)，以后再開個(gè)汽修店也是不錯(cuò)的。中職學(xué)校積極營(yíng)造“真誠(chéng)、友善，和諧、協(xié)作，平等、公正”的學(xué)校文化。

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校自開辦以來，一直堅(jiān)持以德育教育為先導(dǎo)，以技能培訓(xùn)為目標(biāo)、以師德建設(shè)為靈魂、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色的辦學(xué)宗旨，不斷拓寬人才成長(zhǎng)路徑和就業(yè)渠道，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升辦學(xué)層次，先后與山東師范大學(xué)、山東交通學(xué)院、山東管理學(xué)院等多所高校合作辦學(xué)，為學(xué)生未來的發(fā)展搭橋鋪路。 濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)，希望每一位學(xué)生都能夠充分利用好在校時(shí)間，采用因材施教的方式，讓學(xué)生真正對(duì)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域有深入的了解與認(rèn)識(shí)。如何選擇一所好的學(xué)校，重點(diǎn)在于他的師資力量如何。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校是封閉式管理，每天都有老師值班，學(xué)生不允許隨便進(jìn)出校門，安全有保障。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校招生電話

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校專業(yè)包括幼師專業(yè)、高鐵專業(yè)、航空服務(wù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、信息技術(shù)專業(yè)。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)是什么

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：但大多數(shù)學(xué)生選項(xiàng)中專畢業(yè)后先出席工作。對(duì)策1．做好職業(yè)心理輔導(dǎo)，為事業(yè)成功打下根基本研究說明，目前中專生中寬泛存在著一些不利于如愿就業(yè)的職業(yè)心理，如依靠心理（認(rèn)為找工作是學(xué)校和家長(zhǎng)的事）、自卑心理（認(rèn)為中專生并未什么前景，奮斗也并未用）、職業(yè)定勢(shì)心理（認(rèn)為自己只能在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)找工作）和勉強(qiáng)心理（反正也找不到什么好工作，學(xué)校引薦的工作即使不滿意也只能接納）。在職業(yè)教育中，應(yīng)著重協(xié)助學(xué)生克服上述不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的職業(yè)心理，樹立合理、現(xiàn)實(shí)、積極向上的職業(yè)心理。只有當(dāng)學(xué)生能明了地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)和短處、缺點(diǎn)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)、抓住機(jī)遇，才能充分利用各種環(huán)境條件，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，使自己的事業(yè)發(fā)展如愿。對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生中都不同程度地存在的職業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)相?；?qū)β殬I(yè)的期望過高的現(xiàn)象，則要通過不同的渠道化解。對(duì)學(xué)生應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，對(duì)家長(zhǎng)則可通過學(xué)校與家長(zhǎng)增進(jìn)聯(lián)系緩和家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的緊迫心態(tài)。2．正確了解各種職業(yè)條件的內(nèi)在意義，處置好三個(gè)聯(lián)系本研究說明。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)是什么

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。