定向選調(diào)生，是指部分省份面向國內(nèi)部分重點(diǎn)高校定向選調(diào)一批全日制應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。[1]定向選調(diào)工作是省干部人才引進(jìn)工作的一個(gè)新突破，是一條吸引高層次人才的綠色通道。[2]選調(diào)生招錄由省委組織部統(tǒng)一組織，分集中選調(diào)和定向選調(diào)，如齊齊哈爾市，定向選調(diào)面向清華、北大、浙大、人大、中國科大、中國農(nóng)大、天大、復(fù)旦、南大、哈工大、川大、中國政法等大學(xué)建設(shè)高校（原985）、個(gè)別學(xué)科建設(shè)高校（原211）重點(diǎn)高校招錄，安排到省市直機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位；集中選調(diào)（普通選調(diào)生）面向省內(nèi)外高校招錄，安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)公務(wù)員崗位。定向選調(diào)生在一年試用期間，直接執(zhí)行定級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)；一年試用期滿考核合格后，經(jīng)上級(jí)組織部門批準(zhǔn)，優(yōu)先任命碩士研究生為副主任科員，博士研究生為主任科員；任職滿一年的本科生，可破格提任鄉(xiāng)科級(jí)副職；任副科級(jí)職務(wù)滿一年的碩士研究生，可破格提任鄉(xiāng)科級(jí)正職；任正科級(jí)職務(wù)滿二年的博士研究生，可破格提任縣處級(jí)副職。[3]定向選調(diào)生堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則。在校期間有違法違紀(jì)違規(guī)行為、學(xué)術(shù)不端和道德品行問題的，不得作為選調(diào)對(duì)象。按照中組部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)選調(diào)生工作的意見》精神，安排到省直單位工作的定向選調(diào)生。選調(diào)生考試公共基礎(chǔ)知識(shí)必刷題，選調(diào)生考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。城陽區(qū)靠譜的選調(diào)生面試?yán)蠋?/p>
《綜合知識(shí)》的考試題型一般包括以下六種：填空題選擇題（包括單選和多選）判斷題（是非題）簡答題論述題案列分析題其中，填空題基本是取消了。論述題和案列分析題納入“黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗”的考試內(nèi)容。選調(diào)生的考試題型以選擇題（單選和多選）、判斷（是非）題、簡答題為主。從分值上看，單選一般占65-75分（總分100）、多選題：15-20分（總分100）、判斷（是非）題：10分（總分100）、簡答題：10分（總分100）。 選調(diào)生工作根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，機(jī)關(guān)職位選調(diào)人選試用期滿后，安排到基層鍛煉不少于2年；鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)職位選調(diào)人選在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)工作不少于3年，其間在村鍛煉不少于2年。選調(diào)生試用期1年，試用期滿考核合格的，辦理任職定級(jí)手續(xù)，并進(jìn)行公務(wù)員登記；不合格的，取消錄用。市南區(qū)培訓(xùn)效果好的選調(diào)生公基老師選調(diào)生公告及職位表，選調(diào)生考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。
《人民日?qǐng)?bào)》、電視臺(tái)等官方媒體連續(xù)評(píng)議“焦三?！?，就連中組部也發(fā)表署名“仲祖文”的署名文章，鼓勵(lì)各地不拘一格降人才，反映對(duì)地方的期許，同時(shí)也反映著當(dāng)前組織系統(tǒng)的某種焦慮。北京大學(xué)管理學(xué)院副教授白智立認(rèn)為，選調(diào)生制度回潮與基層削弱有關(guān)。的方針是向基層傾斜的，公務(wù)員越來越要求具備基層工作經(jīng)驗(yàn)，這樣的趨勢(shì)從出任中組部部長以來越來越明顯和強(qiáng)化。2008年，局在全國組織工作會(huì)議上指出，要堅(jiān)持和完善選調(diào)生制度。當(dāng)年，中組部下發(fā)《選調(diào)高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉工作暫行規(guī)定》，成為地方選調(diào)招錄的宏觀指導(dǎo)。在中組部部長2010年的講話中，選調(diào)生作為“基層黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)選拔鏈”緊密一環(huán)，成為未來10年干部培養(yǎng)規(guī)劃組成部分。基層官場(chǎng)“外來客”選調(diào)生次晉升，一般發(fā)生在工作兩年后，本科選調(diào)生如何從科員到副科，碩士選調(diào)生如何從副科到正科，博士選調(diào)生如何從正科到副處，這是他們仕途的道關(guān)卡。選調(diào)生有政策優(yōu)勢(shì)，組織部門已經(jīng)把他們放在目的地為“黨政主政官”的起跑線上，等于為這個(gè)初入官場(chǎng)的群體一開始就許以日后升職的承諾，不過他們?cè)诨鶎拥腻懺欤诒就凉賳T看來也許只是“過客”。晉升機(jī)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，選調(diào)生擁有政策優(yōu)勢(shì)。
比焦三牛早來一年到武威工作的清華選調(diào)生康石，一年時(shí)間成為一地行政，現(xiàn)任涼州區(qū)清水鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長（正科級(jí)）。雖然地方可以證實(shí)這些高材生都是嚴(yán)格按照程序公開招錄，非“潛規(guī)則”，也非“朝中有人”，但是一名本科畢業(yè)生按照《公務(wù)員法》招錄之后，哪怕成長為鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，正常情況下大約需要5年至10年時(shí)間。如此升遷速度自然令人側(cè)目。況且，只在武威一個(gè)地級(jí)市，“火箭式”提拔選調(diào)生就有此三例。應(yīng)屆畢業(yè)生用半年時(shí)間成為副縣級(jí)干部，這是普通的公務(wù)員想都不敢想的，雖然他們同是千挑萬選，擠過獨(dú)木橋考試的幸存者。無論是通過選調(diào)生推薦和考試，還是通過國家公務(wù)員考試，都一步邁入了官員升遷通道，開始端上公職這金飯碗，但兩者又有所不同。選調(diào)生是通過高校黨委組織部、團(tuán)委等組織發(fā)現(xiàn)推薦應(yīng)屆畢業(yè)生中有覺悟的青年（本科生要求是黨員和學(xué)生干部），進(jìn)入官員培養(yǎng)“第三梯隊(duì)”，由各省委組織部牽頭，下派基層培養(yǎng)，為挑選出一批未來黨政干部做儲(chǔ)備。選調(diào)生依據(jù)的是黨內(nèi)文件，而非《公務(wù)員法》。湖北民族學(xué)院一位學(xué)生告訴《鳳凰周刊》記者，去年年末仔細(xì)思考后，他下定決心選擇了選調(diào)生，而不是公務(wù)員考試，理由是，相比之下，同樣的機(jī)會(huì)，“選調(diào)生提拔的機(jī)會(huì)更大”。境外畢業(yè)生可以報(bào)考選調(diào)生考試嗎？選調(diào)生考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。
需求曲線2013年開始，國家機(jī)關(guān)公務(wù)員將不再從應(yīng)屆生中招錄公務(wù)員，意味著應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入官員系統(tǒng)的便捷道路，剩下先選調(diào)地方再連續(xù)提拔往上這一條路。官方數(shù)據(jù)顯示，1965年至2004年，招錄選調(diào)生總量為7萬名。2004年后，國家整體人事盤面上，選調(diào)生成為官員補(bǔ)充的穩(wěn)定來源，更為重要的是，各地重視選調(diào)生人事培養(yǎng)的趨勢(shì)持續(xù)強(qiáng)化。截止到2月底，已有14省市區(qū)發(fā)布2012年度選調(diào)生計(jì)劃?！而P凰周刊》記者進(jìn)行新不完全統(tǒng)計(jì)，2004年之后，每年穩(wěn)定增長將近1萬名選調(diào)生成為官員新鮮血液。2011年，內(nèi)地共有21個(gè)省市區(qū)招收選調(diào)生規(guī)模達(dá)到12664人（參見下頁圖表）。除此之外，清華大學(xué)和北京大學(xué)2008-2011年間大約有500多名選調(diào)生分配至7省市區(qū)，一些地市也自主招錄了一部分選調(diào)生。選調(diào)生考試體測(cè)當(dāng)天早飯吃什么？選調(diào)生考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。市南區(qū)培訓(xùn)效果好的選調(diào)生公基老師
選調(diào)生考試公共基礎(chǔ)知識(shí)看人民日?qǐng)?bào)管用嗎？選調(diào)生考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。城陽區(qū)靠譜的選調(diào)生面試?yán)蠋?/p>
隨著近年來公務(wù)員，事業(yè)編，選調(diào)生，三支一扶越來越成為家長關(guān)注的重點(diǎn)，他們對(duì)***、素質(zhì)化、自然化公務(wù)員，事業(yè)編，選調(diào)生，三支一扶的需求明顯上升。但另一方面，國內(nèi)教育還處于發(fā)展階段，無論是課程內(nèi)容還是配套產(chǎn)業(yè)鏈都需要發(fā)展完善。在這樣的背景下，如何更好的滿足孩子的個(gè)性化成長需求？在銷售政策的利好以及市場(chǎng)用戶需求的推動(dòng)下，我國銷售得到飛速發(fā)展。至2018年，我國相關(guān)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到1166億元，同比增長12.3%。隨著我國的居民生活水平的逐年提升以及城鎮(zhèn)化率的提高，我國三四線城市家長對(duì)于銷售的接受程度逐漸加強(qiáng)。同時(shí)從家長焦慮角度提出，通過對(duì)孩子專注能力、自主閱讀能力、靈活思維能力、自我管理能力和溝通交往能力，五大能力的培養(yǎng)，才能給處于服務(wù)型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助。近年來，在技術(shù)、市場(chǎng)與政策的共同推進(jìn)下，中國的公務(wù)員，事業(yè)編，選調(diào)生，三支一扶市場(chǎng)愈發(fā)活躍。公務(wù)員，事業(yè)編，選調(diào)生，三支一扶并不僅*局限于義務(wù)教育階段學(xué)生，職業(yè)教育、興趣培養(yǎng)、早教用戶規(guī)模也不小，因此，相關(guān)教育市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。城陽區(qū)靠譜的選調(diào)生面試?yán)蠋?/p>