普通高中,即普通高級中學,屬于高級中等教育學校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分,是我國九年義務教育結束以后更高等的教育機構,上承初中,下啟大學,學制一般為三年。2020年,全國共有普通高中1.42萬所。招生876.44萬人,在校生2494.45萬人。普通高有專任教師193.32萬人。 普通高中教育是在九年義務教育基礎之上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。是大眾性和基礎性的非義務性教育,普通高中是中等教育的后期或高級階段,兼容按層次分的“中等教育”與按類別分的“普通教育”兩重性質。是使學生進入高等教育學?;蛏鐣倪^渡階段,是基礎性教育,是面向大眾的教育,是終身教育的重要組成部分。南昌少春中學忠于職守,腳踏實地。贛州重點高中招生熱線
增強隊伍凝聚力。學校在管理中貫徹“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,以人為本,做到在思想上幫助、上關心、業(yè)務上培養(yǎng)和生活上照顧,構筑積極向上、和諧共進的校園氛圍。積極解決教職工生活的各種實際困難,滿足教師合理的需要。每學期撥出一定經費,開展文娛、體育、旅游活動,定期召開教代會、教師座談會,征詢辦學意見,實行校務公開,實行民主管理,增強教職工的主人翁意識。通過經驗交流、宣傳事跡,資助教師進修學習、著書立說、參加各類競賽等形式,支持教師參加有益的社會活動,幫助教師成長和實現(xiàn)自我價值。教職工們感受到學校就是一個溫暖的大家庭。宜春民辦高中招生熱線南昌少春中學態(tài)度決定行動,行為培養(yǎng)性格,性格決定命運。
普通高中,即普通高級中學,屬于高級中等教育學校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分,是我國九年義務教育結束以后更高等的教育機構,上承初中,下啟大學,學制一般為三年。2020年,全國共有普通高中1.42萬所。招生876.44萬人,在校生2494.45萬人。普通高有專任教師193.32萬人。 普通高中教育是在九年義務教育基礎之上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。是大眾性和基礎性的非義務性教育,普通高中是中等教育的后期或高級階段,兼容按層次分的“中等教育”與按類別分的“普通教育”兩重性質。是使學生進入高等教育學?;蛏鐣倪^渡階段,是基礎性教育,是面向大眾的教育,是終身教育的重要組成部分。
課程:文化課程:共九門。語文、數學、外語(英語、日語、法語、德語、俄語、西班牙語);少數民族語言(于少數民族地區(qū),由當地民族宗教事務管理部門會同當地教育行政部門共同決定。俄羅斯語屬于外語,回族和滿族已經轉用漢語):蒙古語、藏語、爾語、哈薩克語、彝語、壯語、朝鮮語、白語、傣語、怒語、傈僳語、普米語、納西語、景頗語、哈尼語、佤語、布朗語、阿昌語、拉祜語、德昂語、獨龍語、基諾語、門巴語、珞巴語、畬語、苗語、侗語、布依語、水語、瑤語、土家語、仡佬語、黎語、毛南語、仫佬語、京語、高山族語、塔吉克語、塔塔爾語、柯爾克孜語、烏茲別克語、羌語、土族語、錫伯語、保安語、撒拉語、東鄉(xiāng)語、裕固語、鄂溫克語、鄂倫春語、達斡爾語、赫哲語等52個少數民族(56個民族-漢族-回族-滿族-俄羅斯族)的語言;思想、歷史、地理;物理、化學、生物。素質教育課程:共五門。體育;美術、音樂;信息技術、通用技術。南昌少春中學團結協(xié)作,共創(chuàng)未來。
高中是我國九年義務教育結束后更高一級的教育機構,接受初中合格畢業(yè)生,一般學制為三年制,即高一、高二、高三。我國的高中教育指初中以后高中階段的教育,包括:普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學校、中級技工學校等,屬于高中教育的范疇。我國的高中教育為非義務教育,學生就讀須交納必要學費與其它費用。自2009年開始國家已經針對部分貧困地區(qū)進行高中免學費政策。我國普通高中的教育體系還在不斷完善、。由初的全國各地大統(tǒng)一發(fā)展到文理科的出現(xiàn),接著給予部分省市自主開展高中課程,給予有能力的出版社出版高質量的高中教材,打破了曾經人教版教材一枝獨秀的局面,后來選修課的出現(xiàn)使高中展現(xiàn)出新的活力。南昌少春中學敬業(yè)奉獻,遵紀守法。宜春民辦高中招生熱線
南昌少春中學品質――成功之輪。贛州重點高中招生熱線
高中會考,即普通高中學業(yè)水平考試。是根據國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定,由省級教育行政部門組織實施的考試,主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度,是保障教育教學質量的一項重要制度??荚嚦煽兪菍W生畢業(yè)和升學的重要依據。實施學業(yè)水平考試,有利于促進學生認真學習每門課程,避免嚴重偏科;有利于學校準確把握學生的學習狀況,改進教學管理;有利于高??茖W選拔適合學校特色和專業(yè)要求的學生,促進高中、高校人才培養(yǎng)的有效銜接。 堅持考核,促進學生完成國家規(guī)定的各門課程的學習。堅持自主選擇,為每個學生提供更多的選擇機會,促進學展學科興趣與個性特長。堅持統(tǒng)籌兼顧,促進高中改進教學,服務高校選拔學生,減輕學生過重課業(yè)負擔和學習壓力。 贛州重點高中招生熱線
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