科學(xué)育兒：智力教育。智力教育是嬰幼兒早期教育的重點(diǎn),就是在生活中開發(fā)孩子的智力,包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力等方面.家長應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子在智力發(fā)展的具體方面是不同的,各有長短,不能拿孩子的短處與其他孩子的長處相比,這樣很容易影響孩子情緒而導(dǎo)致自卑,應(yīng)注意發(fā)揮孩子的長處,補(bǔ)足其弱點(diǎn).在進(jìn)行智力訓(xùn)練時(shí),不能采取單調(diào)、刻板的教學(xué)方法,而應(yīng)根據(jù)嬰幼兒特點(diǎn)“寓教于樂”,通過講故事、唱兒歌、做游戲、畫畫等多種形式傳授知識(shí),提升孩子的各方面能力,也可根據(jù)孩子的某些特長而給予適當(dāng)引導(dǎo),但不能過分追求發(fā)展一技之長.在開發(fā)孩子智力的同時(shí),不要忽視非智力因素,如培養(yǎng)積極主動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)、不怕困難等品質(zhì),比如孩子開始學(xué)搭積木,就要以此作為培養(yǎng)孩子承受挫折的能力,智力和非智力因素的發(fā)展是相輔相成的,家長不能顧此失彼.要相信自己孩子的能力,不斷地肯定孩子的努力和發(fā)展。順德區(qū)大良街道兒童科學(xué)育兒計(jì)劃

小班科學(xué)育兒知識(shí)：一：蹲下來和孩子說話。在日常生活中，我們經(jīng)常看到有的家長對(duì)孩子大聲呵斥，其實(shí)這樣是不對(duì)的，如果我們認(rèn)為做父母的應(yīng)該用命令式的語調(diào)可以讓孩子更聽話的話，那只會(huì)讓孩子從心底里更反抗，那么我們不妨蹲下來和孩子說話，讓自己與孩子處在同一高度，并用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說出自己的要求，那么孩子便會(huì)開心地去執(zhí)行你的“指示”，且完成得更快更出色。二：保護(hù)孩子的自尊心。其實(shí)當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子會(huì)很容易傷害到孩子的自尊心的，所以當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只需要輕輕地?fù)u搖頭，或者悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛即可，因?yàn)樾『⒆拥念I(lǐng)悟能力特別強(qiáng)，有時(shí)候完全沒有必要大聲說出來。若不放心的話，不妨在出門前和孩子達(dá)成默契，當(dāng)成是自己與孩子之間的秘密，那么孩子便會(huì)明白的了。順德區(qū)大良街道兒童科學(xué)育兒計(jì)劃尊重孩子就要平等相待。

科學(xué)育兒：在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，我不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒，不事先告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，我引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點(diǎn)。在活動(dòng)中，我先組織幼兒討論現(xiàn)在要玩什么，怎么玩，要是臨時(shí)出現(xiàn)一些問題“我”應(yīng)該怎么辦?商討以后游戲開始，我則以一名“顧客”的身份參與游戲，偶爾我會(huì)制造出一些小混亂讓孩子們?nèi)ヌ幚?，而處理問題時(shí)，我同樣以“顧客”的商量口吻征求孩子們的意見，游戲中，孩子們無拘無束，自然逼真，在師生平等的氣氛中他們體會(huì)到與老師的心更近了，感到自己;漸漸“長大了”，而完成任務(wù)的基本能力也自然而然地提高了。

科學(xué)育兒：教育其實(shí)是一個(gè)很復(fù)雜的系統(tǒng)工程。好的教育方法可以讓孩子逐漸地變得優(yōu)異，走向成功。但是不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，?huì)使得一個(gè)本來有較好資質(zhì)的寶寶走向歧途。培養(yǎng)積極向上生活態(tài)度。人生不可能都一往無前。有窘境反之也會(huì)有順境，要是在遇到困難的時(shí)候，假如可以活潑面對(duì)日子，那么各種各樣的困難自然也會(huì)隨之迎刃而解。一個(gè)好的心態(tài)是非常重要的，爸爸媽媽要培育孩子擁有活潑的日子情緒，在日常日子里邊可以為孩子講一些歡喜的故事，在故事里邊可以向孩子傳遞活潑的日子能量，讓孩子擁有一個(gè)健康出色、活潑向上的心態(tài)。不要用自己的框框去套孩子。

如何科學(xué)育兒：過度愛孩子的家庭造成孩子沒規(guī)矩，不懂禮貌不懂尊重；后者則讓孩子謹(jǐn)小慎微、循規(guī)蹈矩。家長們有必要認(rèn)識(shí)到：規(guī)矩和愛本來就是統(tǒng)一的。規(guī)矩和愛的統(tǒng)一，才能成就孩子的未來杜布森博士在《勇于管教》中有一段話談?wù)f規(guī)矩的：“如果懸崖邊上設(shè)有欄桿，那么人就敢靠著欄桿往下看，因?yàn)椴粫?huì)害怕摔下去；如果沒有欄桿，大家再離懸崖很遠(yuǎn)的地方就停住了，更別說站在懸崖邊緣往下看了。欄桿就是界限，知道界限（規(guī)矩）的孩子會(huì)有安全感，相反，沒有界限的孩子沒有安全感，因?yàn)樗恢腊踩某叨仍谀睦??！眲?chuàng)造寬松的氛圍,不要給孩子太大的壓力。順德區(qū)大良街道兒童科學(xué)育兒計(jì)劃

是緩解都市夫妻育兒壓力，協(xié)調(diào)家庭關(guān)系的上佳之選。順德區(qū)大良街道兒童科學(xué)育兒計(jì)劃

科學(xué)育兒：從小**吃飯的孩子，做事情更專心。小的時(shí)候，孩子只能專注于一件事情，很難被其它的事情所干擾。而吃飯是一個(gè)人雷打不動(dòng)的事情，這是心理需求。吃飯，這個(gè)較為平常的事情，卻是較可以鍛煉孩子生活習(xí)慣和某些性格的好時(shí)機(jī)。中國父母喜歡喂飯，其實(shí)較不可取。喂飯往往會(huì)讓孩子三心二意，對(duì)食物挑剔。讓孩子從小**吃飯，不僅可以讓孩子專心在于吃的這件事情，還可以開發(fā)孩子的手指靈活性，并且在專心對(duì)付怎么吃的過程中，也培養(yǎng)了孩子對(duì)食物的喜愛，并且不會(huì)去挑剔食物。順德區(qū)大良街道兒童科學(xué)育兒計(jì)劃