逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。四、重視錯(cuò)題本準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出"病因"開出""，并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么"病例"了。我們要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法。五、重視數(shù)學(xué)公式只背數(shù)學(xué)公式是毫無意義的，對(duì)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過程，并對(duì)推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)和技能，對(duì)生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識(shí)，也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。例如：1-20的平方數(shù)；簡(jiǎn)單的勾股數(shù)；正三角形的面積公式以及高和邊長(zhǎng)的關(guān)系；30°、45°直角三角形三邊的關(guān)系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習(xí)題，而且往往會(huì)有意想不到的效果。六、重視解題過程有很多學(xué)生認(rèn)為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實(shí)只要是有過程的解答題，過程分比后的答案要重要得多，不要會(huì)做而不得分。要注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整。名師輔導(dǎo)您的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維，暑期輔導(dǎo)班開智培訓(xùn)學(xué)校！云巖區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)

    中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效率是學(xué)生中考數(shù)學(xué)成績(jī)的保證,如何在復(fù)習(xí)中既減輕不必要的負(fù)擔(dān),又大面積提高復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量,是每一位初三考生需要面對(duì)的問題。筆者認(rèn)為,做到以下幾點(diǎn)可以讓中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更有效。首先、把老師的卷子做完。訂正，不懂得弄明白。然在把數(shù)學(xué)書一一拿出來，把上面的公式一個(gè)個(gè)背完，不僅要明白它的意思，還要理解公式，不理解可求助家長(zhǎng)或老師。其次、要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)體系，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識(shí)體系的根本點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容。我們要扎實(shí)掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓等知識(shí)的概念、分類、定義、性質(zhì)和判定，并且可以靈活地應(yīng)用這些概念去解決一些具體問題。再次、準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的錯(cuò)題本，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出“病因”開出“”，及時(shí)總結(jié)錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正。我們要在復(fù)習(xí)階段做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、形成解題思想、掌握學(xué)習(xí)方法。注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整。有很多學(xué)生認(rèn)為只要解出題目的答案就可以了，其實(shí)只要是有具體完整過程的解答，過程分比的答案要重要得多，不要犯會(huì)做而沒有得分的錯(cuò)誤。一點(diǎn)、學(xué)會(huì)考試，調(diào)整心態(tài)。云巖區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)價(jià)格數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有趣，開智培訓(xùn)學(xué)校.

貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：分類討論在數(shù)學(xué)問題中常作為壓軸題出現(xiàn)，是一種完好率低的問題。這類問題的特點(diǎn)是小問題多，容易丟分，往往被學(xué)生忽視，往往忘記分類討論。但是大問題往往討論不充分，結(jié)果不一定正確。而且這類問題有很多陷阱，不注意就會(huì)掉入陷阱。所以在考試中一定要養(yǎng)成以下好習(xí)慣。

以下幾點(diǎn)需要大家關(guān)注分類討論

熟悉直角三角形的直角，等腰三角形的腰和角，圓的對(duì)稱性。根據(jù)圖形的特殊性質(zhì)，識(shí)別討論對(duì)象，逐一求解。討論等腰或直角三角形的存在，一定要遵循一定的原則，不要錯(cuò)過，綜合。

    小學(xué)數(shù)學(xué)是義務(wù)教育的一門重要學(xué)科。而應(yīng)用題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中又占有很大的比例,所涉及的面也很廣。解答應(yīng)用題既要綜合運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識(shí),還要具有分析、綜合、判斷、推理的能力。所以,應(yīng)用題教學(xué)不僅可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí),而且有助于培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分。那么,怎樣培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力呢?希望下面的方法可以幫助到您。首先、通過觀察題目中數(shù)字的變化規(guī)律及位置特點(diǎn)、條件與結(jié)論之間的關(guān)系、題目的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及圖形的特征，從而發(fā)現(xiàn)題目中的數(shù)量關(guān)系，把題目解答出來的一種解題方法。觀察要有次序，要看得仔細(xì)、看得真切，在觀察中要?jiǎng)幽X，要想出道理、找出規(guī)。其次、從已知數(shù)量和未知數(shù)量的關(guān)系入手，逐步分析出已知數(shù)量和未知數(shù)量間的關(guān)系，一起到求出未知數(shù)量的解題方法叫做綜合方法。以綜合法解應(yīng)用題時(shí)，先選擇兩個(gè)已知數(shù)量，并通過這兩個(gè)已知數(shù)量解出一個(gè)問題，然后將這個(gè)解出的問題作為一個(gè)新的已知條件，與其它已知條件配合，再解出一個(gè)問題……一直到解出應(yīng)用題所求解的未知數(shù)量。運(yùn)用綜合法解應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)明確通過兩個(gè)已知條件可以解決什么問題，然后才能從已知逐步推到未知，使問題得到解決。超級(jí)記憶法公開課，科學(xué)記英語單詞，數(shù)學(xué)公式等，助力新學(xué)期！

    貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：知道了錯(cuò)誤的原因，找到了突破口方法，不能就此打住。要找同一個(gè)題目進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能舉一反三。1.先瀏覽全卷容易，后瀏覽難。這個(gè)道理大家都懂，但不是每個(gè)人都能做到。有些尖子生一上來就攻擊難題，花很多時(shí)間去解決。前面的基本問題都是草草解決的，卻虧了十幾分。每個(gè)人都必須會(huì)算賬。也是6分題。完成前面的選擇和填空可能需要5分鐘，得到下面的答案需要40分鐘。2.認(rèn)真審題，少走彎路。3.掌握解題技巧，節(jié)省時(shí)間。選擇題和填空題容易“搶時(shí)間”。做選擇題要學(xué)會(huì)熟練使用排除法。填空題要善用心算和速算。因?yàn)椴恍枰^程，一些平時(shí)解題不能用到的結(jié)論可以直接使用。比如兩個(gè)直角三角形共用一個(gè)斜邊，說明它們的四個(gè)點(diǎn)是圓的。如果做不到，可以憑直覺進(jìn)行合理的推理。就像英語語感一樣，多做題就會(huì)有直覺。4.正確定位，重點(diǎn)突破?？荚嚂r(shí)根據(jù)自己的實(shí)力確定自己的得分方向。確保自己在能拿分的題目上不掉一分;不能開始的問題一定要舍得;有一定的思路，但沒有抓住問題堅(jiān)持進(jìn)攻。5.標(biāo)準(zhǔn)到位，保質(zhì)保量。每道題都有分?jǐn)?shù)。要知道各種題的分值在哪里，哪些步驟必須寫，哪些不能寫，哪些可以縮寫。我們不僅要注重結(jié)果，更要注重過程。 高中數(shù)學(xué)不等式講解（難）.云巖區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)價(jià)格

數(shù)學(xué)難？學(xué)得吃力？關(guān)鍵缺少數(shù)學(xué)思維！云巖區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)

    關(guān)于學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師一力承擔(dān)的，家長(zhǎng)不用特意去教育孩子學(xué)習(xí)，然而面對(duì)孩子“一會(huì)上個(gè)廁所”“一會(huì)玩玩筆”的磨蹭狀態(tài)，不少家長(zhǎng)因孩子的作業(yè)十分苦惱，關(guān)于輔導(dǎo)孩子的作業(yè)問題，有以下幾種方式：一、檢查孩子作業(yè)時(shí)重點(diǎn)看什么？做完作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先,不要指出具體錯(cuò)誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯(cuò)，但這個(gè)題有些不對(duì)的地方，你再看看?！被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個(gè)小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能干。三年級(jí)以后，重點(diǎn)檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自已確認(rèn)。如果計(jì)算結(jié)果錯(cuò)了，老師批改或考試時(shí)，判了xx，就讓孩子自己去心疼、后悔，家長(zhǎng)還裝著深表遺憾、同情的樣子：“真可惜，這兒錯(cuò)了一點(diǎn)，沒得滿分。沒關(guān)系，下次注意一點(diǎn)，會(huì)考好的?！睓z查語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，只在下面畫個(gè)小圓點(diǎn)，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養(yǎng)孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)任、認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、不要盯著孩子寫作業(yè)有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的。云巖區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)