如果自家的孩子一到快上學的時候，就非常抵觸，不是鬧情緒，就是不吃飯，還故意拖延。此時的家長應該如何面對和教育呢？筆者就給大家一些建議，希望可以幫助到您??！首先、陪伴孩子多去學校轉。家長應該抽出時間來，陪伴孩子一同去學校附近進行轉轉，可以的話，再進校園里轉轉。經常如此做的話，孩子就不會對學校產生陌生感，而是漸漸出現(xiàn)熟悉感。要知道，人對于不熟悉的地方也是很抵觸的。其次、仔細傾聽孩子講述發(fā)生在學校里的事情無論孩子對學校生活的觀點是否消極，你都應該用你的傾聽技巧表示支持。即使你不同意他的觀點，你也得確認他所說的。先和他們進入到同一個頻道去交流，先讓孩子接納你，然后再影響他們，進而改變他們。再次、與老師合作要懂得欣賞老師父母不要在孩子面前貶抑老師，或與老師發(fā)生，否則，孩子就會看不起老師，這會對孩子造成學習的障礙。父母應多和老師溝通增進彼此得了解，尋找適合孩子學習的有效方法。一點、如果家長真解決不了，找一下心理老師給孩子做一下心理輔導可能會有所改變。本文作者自己的觀點。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果。認為作者撰寫的文章對您有所幫助，請給我點一點關注。您的關注是我繼續(xù)寫的動力。加盟這家數(shù)學培訓班，創(chuàng)業(yè)不再是夢！云巖區(qū)一年級數(shù)學補課

    因孩子不聽話，昨日一本科父親竟然往返五次將公廁糞便塞入孩子嘴中，如此另類的教育方法實在令人發(fā)怵。小孩子哭鬧、不聽話有時確實很挑戰(zhàn)家長的耐心，但是身為父母我們就有責任來耐心的教育孩子。面對不聽話的孩子應該怎么辦呢。首先、當孩子發(fā)脾氣耍賴時，若是用打罵去阻止他的，往往會令他情緒更加激動。這是我們應該冷靜對待，不要急于去說服他，讓他一個人在屋子呆一會，沒有多久，他就會安靜下來，這時再和他講道理，他就會接受。其次、多與孩子溝通，避免責罵孩子，當孩子不聽話時，我們不能上來就對孩子進行責罵，這樣反而會讓事情變得更加嚴重，導致孩子越來越不聽話。我們應該和孩子進行溝通，耐得住性子，了解里面的原因，讓孩子說出內心真實的感受，正確的引導孩子，這樣才能正確的解決并處理好問題。再次、我們絕不可以讓孩子覺得自己是家長的一切，父母對他的需要應該無條件地滿足，他可以隨心所欲得到任何東西。孩子在成長過程中，經常會因為愿望得不到滿足而體會到失望感，這是一個人成長必經的過程，家長不必害怕孩子因此受挫折，而是應該引導孩子慢慢從挫折中學習、了解自己并非，不可以無限制地隨心所欲。一點、讓他自己承擔自己行為的后果，孩子叛逆期。云巖區(qū)一年級數(shù)學補課數(shù)學思維訓練，讓你的孩子愛上數(shù)學 #{貴陽}家長們看過來！

解決中考數(shù)學大結局的四大秘密

出發(fā)點一：我們做不到，找相似，有相似，用相似。大結局涉及知識點較多，知識難度轉化較高。學生往往不知道如何下手，要根據(jù)問題的意思尋找相似的三角形。

切入點2:構造定理所需的圖或基本圖(即輔助線)。在解題過程中，有時需要加上輔助線對于北京，的中考來說，只有一個簡單的證明題不需要加上輔助線，其余都涉及輔助線的加法，中考對學生加線的要求相當高，但蒂姆輔助線幾乎總是遵循這樣一個原則：構造定理所需的圖或構造一些常見的基本圖。

切入點3:堅持不變量，善于使用前面問題中采用的方法或結論。當一個圖形的運動發(fā)生變化時，圖形的位置、大小、方向都可能發(fā)生變化，但在這個過程中，往往會出現(xiàn)兩條線段，或者兩個角，或者兩個三角形，它們對應的位置或數(shù)量關系不變。

突破點4:尋找題目中有多解的信息(分類思考)。圖形在運動中不斷變化，可能滿足條件的情況不止一種，一般稱為兩解或多解。如何避免漏解也是考生頭疼的問題。其實多解的信息都能在題目中找到，這就需要我們深入挖掘題目，其實就是反復認真的考查。

    應用題是小學數(shù)學內容的重要組成部分，是發(fā)展學生思維能力的重要工具。學會解答應用題，可以使學生能運用所學的數(shù)學知識，解決日常生活中的實際問題，為以后進一步學習打下堅實的基礎。然而，應用題教學又是數(shù)學教學的一個重點和難點。那么，怎樣才能提高小學生應用題的解題能力呢？筆者給大家?guī)硇W數(shù)學應用題解題的方法：1．觀察法觀察法，是通過觀察題目中數(shù)字的變化規(guī)律及位置特點、條件與結論之間的關系、題目的結構特點及圖形的特征，從而發(fā)現(xiàn)題目中的數(shù)量關系，把題目解答出來的一種解題方法。觀察要有次序，要看得仔細、看得真切，在觀察中要動腦，要想出道理、找出規(guī)律。2．嘗試法解應用題時，按照自己認為可能的想法，通過嘗試，探索規(guī)律，從而獲得解題方法，叫做嘗試法。嘗試法也叫做“嘗試探索法”。在嘗試時可以提出假設、猜想，無論是假設還是猜想，都要目的明確，盡可能恰當、合理，都要知道在假設、猜想和嘗試過程中得到的結論是什么，從而減少嘗試的次數(shù)，提高解題的效率。3．列舉法解應用題時，為了解題的方便，把問題分為不重復、不遺漏的有限情況，一一列舉出來加以分析、解決，終達到解決整個問題的目的。這種分析、解決問題的方法叫做列舉法。數(shù)學從40多分提高到90多分的方法，你知道嗎？

    戴爾.卡內基說：“一個人的成功，約有15％取決于技術和知識，85％取決于口才藝術”。這說明了語言表達能力的強弱，已經成為一個人生活及事業(yè)優(yōu)劣成敗的關鍵因素。當今社會人際交往對孩子口語表達能力的要求越來越高，的口語表達訓練已不同于過去的說話訓練，它是一種動態(tài)的言語實踐活動，因此，口語表達能力的訓練，絕不能紙上談兵，我們必須精心設計大量的言語實踐活動，讓孩子在實踐中不斷提高口語表達的水平和能力。那如何提高孩子的語言表達能力呢？筆者就給大家一些方法，希望可以幫助到您。首先、多與孩子交流，常聽常積累，就可以更好地表達積蓄資源。在和孩子面對面談話時，要教育孩子注視對方，集中精力，因為傾聽是孩子接收信息的重要途徑，聽不進去，更別提是否消化了。當然，對話是雙方的，家長的責任是引導和激發(fā)孩子的興趣，這樣孩子才會產生興奮點。起初這種對話很可能是前言不搭后語，這沒關系，語言的表達需要一個鍛煉的過程。其次、語言的訓練關鍵的是要給孩子創(chuàng)造一個好的語言環(huán)境，無論做什么都要用語言表達，家長在講話的時候，吐字要清晰，特別是對孩子講話的時候要輕、要慢，讓孩子聽清楚你說的每一個字。不管孩子發(fā)出的音是否完全正確。小學數(shù)學學習技巧，掌握這些技巧！數(shù)學補習

家長注意：小學數(shù)學差，中小學教育將導致孩子成績差？云巖區(qū)一年級數(shù)學補課

    有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶灑了一地。媽媽走過來，蹲下身子撫摸他的頭對他說，小朋友你能幫媽媽做事了，你長大了，馬上要變成一個男子漢了。為了獎勵你，我們一起來疊紙船玩，精致的紙船在潔白的牛奶上飄來飄去，玩得很愉快。然后媽媽教我怎樣擦干地板，怎樣拿牛奶瓶。他說從此我學會了兩點經驗：把沒有幫助的東西變?yōu)橛袃r值的；不要害怕失敗。這兩點對我從事科學事業(yè)有著巨大的幫助。小朋友為什么成績差，歸根究竟是由于信心不夠。面對劇烈的學習競爭，小朋友需要身后有人無條件地愛他支持他鼓勵他。為了推動小朋友學習，每個家長能夠不顧一切，可是辦法錯了，方向錯了，效果往往是適得其反。找到小朋友的閃光點，給小朋友真誠的鼓勵，讓小朋友看到期待，擁有信心，這才是家長要做的。我很認真為什么成績卻上不去一、選擇好學習環(huán)境,首先要讓自身靜下來,選擇一個安靜的環(huán)境。二、培養(yǎng)自身學習的興趣,興趣是比較好的教師多讀多看多寫..三、多多鼓勵自身,學會一道題,記牢幾個公式,都要有成功感..這樣才讓自身有興趣.愉快的時候用來說自身的東西...四、合理安排好時間了..學會調節(jié)和采用自身的生物課鐘，事半功倍五、多多注意休息,一定首先要保證休息時間。云巖區(qū)一年級數(shù)學補課