根據(jù)藝術(shù)史學(xué)家的考證,舞蹈是人類早產(chǎn)生的藝術(shù)形式。在還沒有產(chǎn)生語言的遠(yuǎn)古時代,人類只能靠用動作、姿態(tài)的表情來傳達(dá)各種信息和進(jìn)行情感、思想的交流,這就是舞蹈產(chǎn)生的條件。那么,舞蹈作為一種古老的藝術(shù),它是怎樣產(chǎn)生的呢?關(guān)于舞蹈產(chǎn)生的源頭,很多學(xué)者都提出了自己的看法。有的學(xué)者認(rèn)為,舞蹈的產(chǎn)生來源于人的模仿的本能,它是人用有節(jié)奏的動作對各種野獸的動作和習(xí)性,甚至一些自然景物的動態(tài)形象的模仿。蘭州慈愛舞蹈藝術(shù)學(xué)校!蘭州比較好的舞蹈藝術(shù)學(xué)校有哪些?青?;A(chǔ)舞蹈班招生
1、全身松弛狀態(tài)下尋找一種頭頂天花板的挺拔感覺。一種沿腰椎、頸椎直達(dá)頭頂?shù)目v向牽引效應(yīng)。收腹展胸,背部平整,腰胯上拉,肩部下沉。2、丹田內(nèi)運(yùn)氣充足,吸氣時直接進(jìn)丹田,丹田之氣托住上身,呼氣時由上身將氣從鼻呼出。整個身體象氣墊船浮在地面,吸氣時自然浮起、呼氣時緩緩下降。3、%用身體來跳舞,身體的移動好象無須接觸地面,只是輕微借助地面反彈,上身有均勻細(xì)致的速度和明朗的節(jié)奏感。4、利用丹田運(yùn)氣帶動關(guān)節(jié)、肌腱和肌肉的收縮和伸張。使腰腹、胯、膝等各關(guān)節(jié)的曲伸和肌肉、韌帶的收放更趨穩(wěn)定自如。5、男女舞伴兩人可以比作兩個物體,兩個物體結(jié)合起來,可以算作一個單一的物體,單一物體則只有一個中心,而移動時也只有一個重心、只有一種力量。6、舞蹈時一進(jìn)一退或任一個動作兩人始終保持一個中心點(diǎn)、一個重心、一種力量。一齊發(fā)放、一起移動。絕不是一般的領(lǐng)和隨,連體容易一體難。7、無論向前向后向左向右,都以腰胯發(fā)力帶動腿腳:腳隨身動,身到腳到,身隨胯動,胯到身到。只有腳隨身動,才會產(chǎn)生龍(蛇)擺尾和行云流水般的效應(yīng)。跳摩登舞的比較高境界是以身體來表現(xiàn)音樂特質(zhì)和音樂內(nèi)涵,動作似行云流水,一氣呵成! 青海舞蹈培訓(xùn)班甘肅哪家舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較正規(guī)啊?
每一個初次接觸現(xiàn)代舞的人,心中都會升起兩大困惑:這跳的啥?那又跳的啥?盡管表現(xiàn)力抽象,但現(xiàn)代舞并非高不可攀?,F(xiàn)代舞和芭蕾舞像一對歡喜冤家,起源不同、舞蹈特色不同,所追求的主義也有很大區(qū)別,但兩者卻又互相影響、互相汲取,在舞蹈文化中互相支撐。在舞蹈特征上,古典芭蕾講究一板一眼,動作形態(tài)要求十分嚴(yán)格,甚至考究到手位的擺放都必須要有固定的位置。而現(xiàn)代舞就是對這一僵化舞蹈體系的一次打破,不因循守舊,也不脫離現(xiàn)實(shí)生活。但現(xiàn)代舞和芭蕾并不是割裂的。比起對立,現(xiàn)代舞與芭蕾的關(guān)系更像是相輔相成。20世紀(jì)開始,越來越多的編舞家在芭蕾中加入了現(xiàn)代元素,芭蕾的精髓也融入現(xiàn)代舞中,現(xiàn)代舞則繼承了芭蕾的延展美?,F(xiàn)代舞強(qiáng)調(diào)人天生的肢體美感,但這并不是現(xiàn)代舞的全部。動作美感的背后,凝聚著現(xiàn)代舞蹈家的思考。
有人問舞蹈的分類很多,每一種舞蹈都有各自的根由,芭蕾舞和我國舞這兩種舞蹈的差異還略微能了解點(diǎn)兒,那么同歸于中國的民族民間舞和中國古典舞有什么差異呢?那么對于這個問題,小編通過仔細(xì)查詢資料之后,決定給大家講講,民族民間舞和古典舞到底有什么差異。古典舞作為中國舞蹈藝術(shù)中的一個類別,是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈的根底上,通過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工、發(fā)明,并通過較長期藝術(shù)實(shí)踐的檢驗(yàn)撒播下來的具有一定模范含義的古典風(fēng)格的特征舞蹈。而民族舞泛指發(fā)生并撒播于民間、受民俗文明限制、即興扮演但風(fēng)格相對安穩(wěn)、以自娛為首要功能的舞蹈方法。古典舞的成型時刻較短,盡管已有一套完好的系統(tǒng),可是跟著新的思維不斷地涌入,它的可變性很大。民族舞前史悠長,各民族的舞蹈彼此之間的差異很大,可是模式化程度很高。 蘭州舞蹈藝術(shù)學(xué)校就選蘭州慈愛實(shí)驗(yàn)學(xué)校!
20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。它們鮮明特點(diǎn)是反映現(xiàn)代西方社會矛盾和人們的心理特征,故稱之為現(xiàn)代舞,亦有稱之為“當(dāng)代舞蹈”、“新興舞蹈”、“現(xiàn)代派舞蹈”等等。早期現(xiàn)代舞是在浪漫主義影響下產(chǎn)生的。現(xiàn)代舞的藝術(shù)現(xiàn)象是復(fù)雜的,各派都有自己的探索和追求。其中出現(xiàn)的所謂表現(xiàn)主義、象征主義、心理派和抽象派等,都是和現(xiàn)代主義相適應(yīng)的流派。它們有一個共同的特征,就是反對傳統(tǒng)觀念在藝術(shù)上的統(tǒng)治,以傳統(tǒng)的叛逆自居。在現(xiàn)代派的舞蹈家們看來寫實(shí)主義方法已經(jīng)在很大程度上把世界和人們復(fù)雜關(guān)系簡單化了。因此在探索突破傳統(tǒng)表現(xiàn)方式的同時,傳統(tǒng)的時間次序(起始、中間、結(jié)束)和空間觀念性打破了;那種比例感和尺度感聯(lián)結(jié)在一起的秩序觀念亦被打破了,而代之以一種按自由聯(lián)想重新組織的時間感和空間感??傊F(xiàn)代舞總是保持著它的活躍、易變的特性。過去現(xiàn)代舞和芭蕾曾一度處于水火不相容的境地,而今則相互吸收融合,而且許多舞蹈家兼善兩種舞蹈。 蘭州慈愛實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校,是一家比較不錯的舞蹈職業(yè)學(xué)校!青海舞蹈培訓(xùn)班
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