星紐帶音樂考研團(tuán)隊(duì)介紹

星紐帶音樂考研旨在為音樂考研學(xué)子提供及時(shí)有效的音樂考研訊息及相關(guān)院校信息庫，助力學(xué)生擇校、擇專業(yè)。星紐帶音樂考研擁有質(zhì)量的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成主講授課&助教輔導(dǎo)的雙師模式。星紐帶音樂考研建立“講、學(xué)、測”教學(xué)體系?！爸v”：星紐帶的教師及助教采用學(xué)生易于接受的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性?！皩W(xué)”：星紐帶音樂考研課程提倡全程陪伴式教學(xué)，三輪復(fù)習(xí)，直至考前。重復(fù)舊的知識(shí)從而鞏固重點(diǎn)內(nèi)容?！皽y”：星紐帶教師通過月測、沖刺測、模擬測致力于找出學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的疏漏，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正。 收藏！如何合理安排音樂考研復(fù)習(xí)？四川新東方音樂考研輔導(dǎo)

星紐帶音樂考研中國近代音樂史重難點(diǎn)左翼音樂運(yùn)動(dòng)

左翼音樂運(yùn)動(dòng)：20世紀(jì)30年代左翼文化運(yùn)動(dòng)的一個(gè)組成部分，以左翼音樂工作者為主干，以團(tuán)結(jié)愛國民主音樂力量的無產(chǎn)階級(jí)音樂運(yùn)動(dòng)，由于“左翼音樂運(yùn)動(dòng)”的興起和發(fā)展，造就了中國近代音樂史上自覺接受無產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)的**音樂隊(duì)伍，在**歌曲創(chuàng)作和**歌詠運(yùn)動(dòng)的發(fā)起組織方面，創(chuàng)造了豐碩的成果和成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國音樂文化的建設(shè)具有深遠(yuǎn)影響。主要人物：聶耳、任光、張曙、呂驥等。 22音樂考研星紐帶音樂考研,藝術(shù)生考研怎么考,選對(duì)了專業(yè)和學(xué)?？佳芯统晒α艘话?。

星紐帶音樂考研西方音樂史重難點(diǎn)文藝復(fù)興時(shí)期勃艮第作曲家的概況

西方音樂史上把文藝復(fù)興早期出自歐洲北方的作曲家稱為勃艮第作曲家或勃艮第樂派。這是因?yàn)檫@些音樂家的活動(dòng)集中在菲利普和查理統(tǒng)治下的勃艮第地區(qū)的范圍內(nèi)。勃艮第地區(qū)的音樂作品的主要體裁是彌撒曲。

杜費(fèi)（迪費(fèi)）是勃艮第時(shí)代重要的作曲家。他的尚松是他保持傳統(tǒng)風(fēng)格多的一種體裁。他也創(chuàng)作了一些以較短而抒情的、以宗教拉丁文為詞的歌曲式經(jīng)文歌。杜費(fèi)至少創(chuàng)作了9首五樂章的彌撒曲，有7首留存了下來，后期的4首都是定旋律彌撒曲。其中前兩首他突破了英國音樂家的傳統(tǒng)作法，采用世俗歌曲而不是圣詠?zhàn)鳛槎ㄐ伞?

杜費(fèi)是文藝復(fù)興早期的以為具有重要影響的作曲家，他掌握并發(fā)展了15世紀(jì)上半葉歐洲的音樂體裁和風(fēng)格。

本舒瓦是與杜費(fèi)同一個(gè)時(shí)代的。本舒瓦的許多經(jīng)文歌都是為特定的宗教儀式創(chuàng)作的。他留下的作品沒有彌撒套曲，他吸引人的宗教作品是一些單樂章的彌撒曲，它們的風(fēng)格類似于他的尚松。

音樂考研干貨·中國音樂史重點(diǎn)整理

嵇康和他的聲無哀樂論。嵇康，琴家、音樂理論家，與當(dāng)時(shí)阮籍等人被稱為“竹林七賢”他的《聲無哀樂論》，針對(duì)儒家思想，強(qiáng)調(diào)音樂的體會(huì)因人而異，雖有片面性，但深入探討了音樂的美學(xué)的各種問題，是我國重要的音樂美學(xué)著作。他的《琴賦》生動(dòng)記錄了琴曲藝術(shù)的多種表現(xiàn)，具有可貴的史料價(jià)值。

《聲無哀樂論》全文約七千字，指出音樂是自然之物，與人的情感并無直接聯(lián)系；音樂若能使人感動(dòng)哀樂，是因?yàn)槿说摹鞍分橄茸阌谛?，遇事而發(fā)后亂”音樂能給人帶來的只有“燥靜”“專散”的作用，為后來中國音樂美學(xué)研究和創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 湖北音樂考研都有哪些院校？

星紐帶音樂考研-中國音樂學(xué)院音樂教育考什么科目？ 中國音樂學(xué)院教育學(xué)院音樂教育學(xué)與音樂教育管理專業(yè)考試科目： 音樂考研：初試：1. 101-思政理論 2. 201-英語（一）/ 202-俄語/ 203-日語（考生任選一種外語參加考試） 3. 611-專業(yè)基礎(chǔ)（一）：和聲與作品分析理論基礎(chǔ) 4. 811-專業(yè)基礎(chǔ)（二）：中西音樂史；音樂考研：復(fù)試： 1. 筆試：音樂教育理論與方法（3 小時(shí)） 2. 面試： （1）演唱中外聲樂作品一首，或演奏中外器樂作 品一首（中外樂器不限） （2）以提交的論文為基礎(chǔ)進(jìn)行** 3. 外語聽力（口語）2、 星紐帶音樂考研，你的音樂考研輔助佳選！西安22音樂考研曲式

本科平平的我是如何逆襲考上音樂學(xué)院研究生的？四川新東方音樂考研輔導(dǎo)

星紐帶音樂考研中國古代音樂史重難點(diǎn)宋雜劇與元雜劇

宋雜劇：宋代一種戲劇形式，由唐參軍戲和歌舞雜技發(fā)展而來。南宋時(shí)期，雜劇已超過了歌舞藝術(shù)，成為當(dāng)時(shí)相當(dāng)有有影響力的一種藝術(shù)形式。宋雜劇的表演結(jié)構(gòu)通常由三部分組成：（1）艷段，表演情節(jié)比較簡答的日常生活瑣事；（2）正雜劇，表演較復(fù)雜的故事；（3）散段，是一種滑稽表演，宋雜劇的音樂主要吸收了唐宋大曲、法曲、唱賺、諸宮調(diào)以及各種流行詞曲的曲調(diào)。元雜劇：盛行于元代，元雜劇是一種以唱為主的戲劇，所用音樂稱為北曲，劇詞、音樂結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，一本戲通常為四折，外加“楔子”。這種戲劇結(jié)構(gòu)形式，是按照音樂的四組套曲的形式結(jié)構(gòu)的。元雜劇有很多作品，比如《竇娥冤》《西廂記》《漢宮秋》等。 四川新東方音樂考研輔導(dǎo)

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