音樂考研需要避開的坑

一定一定不要自我感動(dòng)式復(fù)習(xí)，選對(duì)學(xué)校很關(guān)鍵，不要隨大流，非985、211不可；根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇學(xué)校；跟對(duì)老師上專業(yè)課；之前考研報(bào)課的那種大課，花費(fèi)比較高，而且聽了就容易忘，大家都知道的艾賓浩斯遺忘曲線嘛，后期，我聽之前考上的學(xué)姐說，有那種線上音樂考研班的課程，花費(fèi)可能只是十分之一，但是有回放，每周學(xué)姐還會(huì)帶著我們?nèi)ツ？?，帶著你融?huì)貫通地記住知識(shí)點(diǎn)，在星紐帶學(xué)姐和帶教學(xué)姐的幫助下，我很快就融入了考研的氛圍。 音樂考研專業(yè)還沒定？別慌！星紐帶音樂考研解決你的擇校難題！上海22音樂考研

音樂考研怎樣選擇更適合自己的專業(yè)？

學(xué)姐從備考經(jīng)驗(yàn)來跟大家分享：首先要從自身擅長(zhǎng)的角度出發(fā)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪兒，更好的對(duì)自己考研做一個(gè)規(guī)劃，其次，就是要明確自己，是為了學(xué)校里的某個(gè)專業(yè)而來，還是就是為了學(xué)校本身而來。如果是為了某個(gè)專業(yè)、或者某個(gè)老師，拼一次也未嘗不可。如果，是沖著學(xué)校而來，那么建議選擇相對(duì)比較好考的理論專業(yè)，像211大學(xué)里的音樂學(xué)院也未嘗不是一種選擇，可以通過跟專業(yè)機(jī)構(gòu)和老師的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，沖刺一下專業(yè)。比如像國(guó)音的音樂教育示范中心、藝術(shù)管理、音樂學(xué)系這種偏理論型的專業(yè)。如果是沖著專業(yè)去，建議在提前找人評(píng)估自己的專業(yè)基礎(chǔ)上，再去進(jìn)行師范或者專業(yè)院校的選擇，這樣會(huì)更有針對(duì)性。星紐帶音樂考研咨詢師隨時(shí)歡迎咨詢的星運(yùn)兒。 浙江學(xué)科教學(xué)音樂考研咨詢2、 星紐帶音樂考研，你的音樂考研輔助佳選！

星紐帶音樂考研中國(guó)近代音樂史重難點(diǎn)左翼音樂運(yùn)動(dòng)

左翼音樂運(yùn)動(dòng)：20世紀(jì)30年代左翼文化運(yùn)動(dòng)的一個(gè)組成部分，以左翼音樂工作者為主干，以團(tuán)結(jié)愛國(guó)民主音樂力量的無產(chǎn)階級(jí)音樂運(yùn)動(dòng)，由于“左翼音樂運(yùn)動(dòng)”的興起和發(fā)展，造就了中國(guó)近代音樂史上自覺接受無產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)的**音樂隊(duì)伍，在**歌曲創(chuàng)作和**歌詠運(yùn)動(dòng)的發(fā)起組織方面，創(chuàng)造了豐碩的成果和成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)音樂文化的建設(shè)具有深遠(yuǎn)影響。主要人物：聶耳、任光、張曙、呂驥等。

星紐帶音樂考研-考首都師范大學(xué)音樂教育研究生好就業(yè)嗎？ 小星星在線為你解答，音樂教育旨在培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改進(jìn)發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。首都師范大學(xué)的音樂學(xué)院擁有全國(guó)豪強(qiáng)的師資力量，卓?jī)?yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不過音樂考研就業(yè)這個(gè)事情具體還是要看個(gè)人情況，從大部分院校的音樂學(xué)就業(yè)情況來看，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯(cuò)。音樂考研畢業(yè)生主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。星紐帶音樂考研不考和聲曲式分析的院校整理分析貼。

星紐帶音樂考研干貨分享西方近代音樂史沃爾夫

德國(guó)作曲家沃爾夫其作品主要有《莫里克的歌》《艾森多夫的歌》《歌德的歌》《西班牙利德集》《意大利利德集》藝術(shù)特征：少量的藝術(shù)歌曲是對(duì)舒伯特以來的德國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)歌曲的繼承和發(fā)揚(yáng)，大部分藝術(shù)歌曲很少使用民歌式的旋律和勃拉姆斯式的藝術(shù)創(chuàng)作形式，更多地受到瓦格納音樂風(fēng)格的強(qiáng)烈影響，旋律上更多的是瓦格納式的半音進(jìn)行，“綜合藝術(shù)”在結(jié)構(gòu)上往往使用的是與詞的內(nèi)涵密切相關(guān)的通譜體。 星紐帶音樂考研南京師范大學(xué)學(xué)術(shù)碩士初試課程。天津傳統(tǒng)音樂考研直通車

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星紐帶音樂考研真題帶你過央音名詞解釋通奏低音

這是巴洛克音樂的重要的特征之一，它的運(yùn)用構(gòu)成了一種典型的巴洛克音樂的織體。這是一種不同于文藝復(fù)興時(shí)期的復(fù)調(diào)織體的主調(diào)和聲織體。也就是說，它基本上是由旋律加和聲伴奏構(gòu)成的。

旋律加伴奏并不是一種新形式，它在文藝復(fù)興時(shí)期的琉特琴歌曲甚至中世紀(jì)馬肖的歌曲中已經(jīng)有了?，F(xiàn)在這種織體更強(qiáng)調(diào)的是兩端的聲部。作曲家在創(chuàng)作中只寫出這兩個(gè)聲部，而中間的和聲聲部并不寫出，需要由演奏者用鍵盤樂器或其他可以演奏和弦的樂器即興演奏，這叫做通奏低音的“實(shí)現(xiàn)”。為了提醒演奏者，作曲家通常在低音的上方、下方或旁邊標(biāo)記相應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字來對(duì)需要演奏的每個(gè)和弦加以只是，所以通奏低音也叫做數(shù)字低音。 上海22音樂考研

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