星紐帶音樂考研-音樂考研知識·我國古代有什么古琴曲嗎？ 《廣陵散》和《酒狂》。音樂考研：《廣陵散》：琴曲《廣陵散》又名《廣陵止息》，至初是東漢末年產(chǎn)生于廣陵地方的一首琴曲?！稄V陵散》的題材內(nèi)容，根據(jù)琴曲小標題，一般認為即《琴操》中記述的《聶政刺韓王曲》?！稄V陵散》的音樂內(nèi)容，反應了漢以來人民不滿封建壓力，贊揚英雄人物，追求光明幸福的精神境界。音樂考研：《酒狂》：琴曲《酒狂》傳為阮籍所作。反映出作者阮籍有自己的理想，但在當時不可能實現(xiàn)，又不甘心隨波逐流，只好寄托于酗酒。《酒狂》的音樂基本上是一個主要曲調(diào)在不同高度上稍加變化重復?？坍嫵鲎砭坪蟮拿噪x恍惚，步履蹣跚的神態(tài)。音樂考研生不慌張，聽完這幾門課，你就離復試更進一步了。武漢學科音樂考研培訓班

星紐帶音樂考研中國古代音樂史重難點宋雜劇與元雜劇

宋雜劇：宋代一種戲劇形式，由唐參軍戲和歌舞雜技發(fā)展而來。南宋時期，雜劇已超過了歌舞藝術，成為當時相當有有影響力的一種藝術形式。宋雜劇的表演結構通常由三部分組成：（1）艷段，表演情節(jié)比較簡答的日常生活瑣事；（2）正雜劇，表演較復雜的故事；（3）散段，是一種滑稽表演，宋雜劇的音樂主要吸收了唐宋大曲、法曲、唱賺、諸宮調(diào)以及各種流行詞曲的曲調(diào)。元雜劇：盛行于元代，元雜劇是一種以唱為主的戲劇，所用音樂稱為北曲，劇詞、音樂結構十分嚴謹，一本戲通常為四折，外加“楔子”。這種戲劇結構形式，是按照音樂的四組套曲的形式結構的。元雜劇有很多作品，比如《竇娥冤》《西廂記》《漢宮秋》等。 武漢學科音樂考研培訓班速查！即將發(fā)布！音樂考研人準備好了嗎？

星紐帶音樂考研干貨分享中國近代音樂史重要人物蕭友梅

蕭友梅，1927年秋在上海正式成立了我國的高等專業(yè)音樂教育機構“國立音樂院”。聲樂創(chuàng)作(特別是學校歌曲創(chuàng)作)是其主要的領域。這些歌曲的基本內(nèi)容主要是通過對學生生活的，描述向?qū)W生進行思想道德的教育和審美情操的教育。其中同時反映了他對當時軍閥統(tǒng)治下的中國社會現(xiàn)實的不滿以及對國家前途和命運的憂慮。如《問》《南飛之雁語》蕭友梅也有意識聯(lián)系當時的社會現(xiàn)實創(chuàng)作了一些提供一般**演唱的歌曲。

  蕭友梅還創(chuàng)作了其他形式的聲樂作品,如適合作為音樂會演唱的、篇幅稍長的獨唱歌曲《楊花》、合唱套曲《春江花月夜》和女聲合唱《別校辭》等。《春江花月夜》是以我國傳統(tǒng)大曲的多段連綴結構而創(chuàng)作的一種不同于西方大型聲樂套曲(如清唱劇、康塔塔)的新風格合唱曲。在器樂創(chuàng)作方面,德國留學時期所寫的《D大調(diào)弦樂四重奏》鋼琴曲《哀悼進行曲》(原名《哀悼引》為悼念黃興、蔡鍔二烈士逝世而作)。主要是管弦樂曲《新霓裳羽衣舞》(后以改編鋼琴譜的形式正式發(fā)表)大提琴曲《秋思》(實際上是一首以大提琴作助奏的鋼琴曲)等。

星紐帶音樂考研-南京藝術學院研究生難考嗎？ 星紐帶小星星為您作答，南京藝術學院音樂考研難嗎？其實并不能一概而論。要看我們每個學生的實際情況。例如：本科院校是哪個層級的，專業(yè)考取是否為跨專業(yè)？專業(yè)是否是熱門學科？學校分數(shù)線是多少？歷年錄取人數(shù)是多少？考研本身就不是一件容易的事情，在考研的過程中，找準自己的定位、學會搜集資料、搜集信息并且輔之于踏實的備考、準確的方法是至關重要的。同時，要學會堅持，不忘初心，很多同學在開始備考時，斗志昂揚，但是在進度接近尾聲時，自己的志氣也接近了尾聲，這是萬萬不行的。有句話說的好：“駱駝走得慢，但終能到達終點”。過程中，音樂考研要循序漸進的進步，一步一步的堅持備考，終能到達彼岸。音樂考研資料領取，星紐帶專業(yè)輔導，一對一的線上學習規(guī)劃，考研路上真誠相伴。

音樂考研干貨西方音樂史真題整理什么是福布爾東？

15世紀英國發(fā)展了一種比圣誕頌歌更簡單的帶有即興性質(zhì)的復調(diào)音樂手法，即從英國的狄斯康特而來的法伯頓。而后，歐洲大陸也形成了一種與英國的法伯頓相似的譜寫復調(diào)音樂的技巧——福布爾東，高聲部是加以裝飾的素歌，低聲部與高聲部構成以平行六度為主的進行，間或出現(xiàn)八度，每一個樂句總是結束在八度上。演唱時在這兩個事先寫出的聲部中間即興加入第三聲部，在高聲部下方四度進行。

福布爾東一詞意為假低音，意指其低聲部并非素歌的定旋律而是一個附屬的對位聲部。福布爾東創(chuàng)作手法主要用在日課圣詠以及圣母頌歌、感恩贊等的譜曲上。杜費（迪費）的《基督，眾人的救主》是采用贊美詩《耶穌的誕生》的旋律以福布爾東的技巧創(chuàng)作的。 聽說音樂考研考上的人都看了星紐帶的課，你還沒關注么？四川羽伶音樂考研筆記

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星紐帶音樂考研中國近代音樂史重點人物趙元任

趙元任（語言學之父）：中國近代語言學家，作曲家，曾留學美國，后在美國和中國從事教育工作，作品有《海韻》《教我如何不想他》《賣布謠》《老天爺》《聽雨》《西洋鏡歌》《孟姜女》《鳳陽花鼓》等，創(chuàng)作對民族風格音樂語言的大膽探索，體現(xiàn)在歌詞與曲調(diào)的結合，以及對夕陽多聲部創(chuàng)作技法的民族化實驗?！?/span>賣布謠》無錫方言；《聽雨》將常州地方吟誦故事的音調(diào)加以擴展；《老天爺》具有北方民間說唱音樂的風格；《西洋鏡歌》采用了民間拉洋片小調(diào)做素材；《教我如何不想他》吸收了京劇西皮原版過門。 武漢學科音樂考研培訓班

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