這里要著重說明，施振西從 個獨生女兒受害去世，到給小平上書翻身，又進而培育了第二個云鶯這樣對科學(xué)育嬰更有說服力的科學(xué)理論與科學(xué)實踐，並進而發(fā)展到現(xiàn)代，成為世界 的 育嬰育幼 ，是一個從人生從悲劇到喜劇重大轉(zhuǎn)變傳奇故事，而這個故事 核的背景，就在于當(dāng)年 913覆滅前，施振西敢于對 陳伯達天才觀的批判，並從理論到實踐始終抓住要害，並又善于變害為益，幾十年如一日堅持用于為發(fā)展中華民族人口素質(zhì)服務(wù)，並進而發(fā)展為中華尼族的當(dāng)代新文化，並走向世界為提全人類人口素質(zhì)服務(wù)。不同年齡階段大動作發(fā)展的特點與訓(xùn)練方法 .武漢國內(nèi)育嬰法效果

寶寶是通過全身動作配合抽出被壓的手，寶寶抽出手，不只是靠手臂的力量，而是寶寶用前40天爬行游戲中積累的經(jīng)驗，靠大腦的思維，指揮全身的動作，通過各種動作的配合，在前胸被抬起的一剎挪間寶寶抽出了被壓的手臂。

從多次視頻記錄中可以看出，寶寶是通過思維，指導(dǎo)了全身的動作，雙腿不斷地蹬著和手配合的動作，帶動了全身扭動，減輕了前胸對手的壓力，寶寶準(zhǔn)確抓住了時機，一下子抽出了被壓的手，可以雙腿雙手配合往前慢慢爬行了。 長沙兒童育嬰法則施振西育嬰法是一種以嬰兒為中心的育兒方法，強調(diào)尊重嬰兒的自然生長規(guī)律。

10進而自已移動雙腿，進而又去抓床頭髙高掛著的玩具又抓又拉又咬玩出很多花樣，11     這個過程中促進了聽音音樂，進而拉桿扶桿運動，進而手垃桿  雙腿向一個方向移動，去抓更有趣的玩具，玩出多種花樣，形成多種綜合能力這比看阿婆跳舞，欣賞藝術(shù)，又取得多方面 素質(zhì)發(fā)的飛躍式的大進步！這中間 隔10一20天。13看這是周歲前小姐抓筆涂鴉畫畫14這是1歲3個多月的小妹妹一邊畫一也講出畫的是什么人什么動物據(jù)英國媒體報導(dǎo)，英國5歲入小學(xué)讀書的小學(xué)生，入學(xué)時大多拿不了筆三，第三大奇跡16出生7個月的小姐姐，通過總結(jié)經(jīng)驗從一樓的大理石階梯登上二樓，爬了十九個光滑的大理石階梯，是用創(chuàng)新思維及時總結(jié)經(jīng)驗，把雙腳腳指繃緊，用腳指緊扣大理石階梯的在縫向上蹬而完成的，17表現(xiàn)了及時用創(chuàng)新思維總結(jié)經(jīng)驗而克服困的能力

對剛出生40多天的嬰兒來說，這個過程真是一次完美的運用創(chuàng)新思維，指揮了一次創(chuàng)新動作的完成。

而后到出生51天時，竟然來了個180度的大翻身，只是這個創(chuàng)新動作太突然，沒來得拍下視頻。以上照片的視頻截圖，足以證明這40天訓(xùn)練游戲的效果!  類似案例，各方面都有噢!

突破?臺梭利等西方有名氣早教行家，一百多年來束縛西方五代嬰兒成長發(fā)展的育嬰早教理論，實施素質(zhì)多方面發(fā)展的家庭科學(xué)早教理念，四十年來堅持不懈，在理論與實踐上取得豐碩成果。 育嬰法重視嬰兒的情感和社會發(fā)展。

一般嬰兒這樣趴著要么啼哭，要么趴著不動，而這個出生41天的小萌妹卻扭著屁股，蹬著腿，推動胸部抬起，促進頭部抬起，雙手慢慢從胸部下伸出，配合腿部伸縮帶動身體向前移動，這表明寶寶運用創(chuàng)新思維，帶來創(chuàng)新動作，從小方桌的一端爬向了另一端，創(chuàng)造了出生41天的嬰兒，爬行了幾十公分的世界奇跡！二，出生6天的寶寶，就讓她用腳是蹬 腿，每天陽2光浴時練習(xí)大人的手推腳蹬著向前移動，或雙手托著雙腋，讓寶寶移動雙腿，這些動作能促進寶寶思維發(fā)展，形成推動動作的多種思維，多種動作的形成就能形成綜合性的思維，即創(chuàng)新思維，可以推動創(chuàng)新動作的形成，寶寶出41天的爬新的奇跡就是這樣形成的，飲水 1、能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水。長沙兒童育嬰法則

能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計培養(yǎng)社會交往能力的活動.武漢國內(nèi)育嬰法效果

這是不用大人抱著或看守著的既安全又能促進嬰兒，從發(fā)展嬰兒語發(fā)音的語言發(fā)展，到和親人***交流社交能力發(fā)展與情商發(fā)展，以及行為能力發(fā)展，對周圍世界觀察能力等***素質(zhì)發(fā)展，提供了千百年來從未有過的客觀條件。48兩個項發(fā)明為嬰兒周歲前的發(fā)展提供了極其有利的條件49，特別為其嬰兒期的語言，思維、動作等***素質(zhì)發(fā)展，創(chuàng)造了扱其有利的條件50過幾天，將繼續(xù)介紹周歲前寶寶的另六大世界奇跡，及周歲后出現(xiàn)的讀書、繪畫，歌舞，講故事，編故事，朗頌兒歌唐詩，中英文口語同時出口成章的井噴期，素質(zhì)***發(fā)展的一一個又一個小故事，武漢國內(nèi)育嬰法效果