大學(xué)圖書(shū)館大學(xué)圖書(shū)館是設(shè)在高等學(xué)校內(nèi)，主要為本校師生服務(wù)的圖書(shū)館。它根據(jù)本校教學(xué)和科研需要，收集、整理各種文獻(xiàn)信息資源，使廣大師生能夠更好地利用它們。并且兼有學(xué)術(shù)性和服務(wù)性，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心。它的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)，有選擇地采集各種類(lèi)型的文獻(xiàn)信息資源，用科學(xué)的方法對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)編目與管理，為教學(xué)、科學(xué)研究提供文獻(xiàn)信息資源。以教師和學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象，提供多種信息服務(wù)。主要有圖書(shū)借閱服務(wù)；為教師指定參考書(shū)并設(shè)有專門(mén)的教師閱覽室；同時(shí)還為師生建立一個(gè)開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境椀繾釉睦朗搖?/P>開(kāi)展讀者教育，培養(yǎng)師生的信息需求意識(shí)和利用文獻(xiàn)信息的技能。我國(guó)現(xiàn)在有條件的大學(xué)，都為學(xué)生開(kāi)設(shè)了《計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)信息檢索與利用》課。還為教師舉辦了有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，教授他們?nèi)绾卫糜?jì)算機(jī)上網(wǎng)來(lái)查找文獻(xiàn)信息資料。使讀者提高了查找文獻(xiàn)信息的能力。開(kāi)展培訓(xùn)圖書(shū)館館員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息資源工作。

嵌入式課程是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備一定的專業(yè)背景知識(shí)，如編程語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、數(shù)字電路等。江西遠(yuǎn)程訪問(wèn)質(zhì)量

文獻(xiàn)傳遞是將用戶所需的文獻(xiàn)復(fù)制品以有效的方式和合理的費(fèi)用，直接或間接傳遞給用戶的一種非返還式的文獻(xiàn)提供服務(wù)，它具有快速、高效、簡(jiǎn)便的特點(diǎn)。為滿足用戶對(duì)圖書(shū)館缺藏期刊論文、圖書(shū)等文獻(xiàn)的需求，更好地為教學(xué)科研服務(wù)，部分圖書(shū)館會(huì)為用戶提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。文獻(xiàn)類(lèi)型包括期刊論文、學(xué)位論文、會(huì)議論文、科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)等?，F(xiàn)代意義的文獻(xiàn)傳遞是在信息技術(shù)的支撐下從館際互借發(fā)展而來(lái)，但又優(yōu)于館際互借的一種服務(wù)。如果師生讀者在學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有的資源( 紙質(zhì)資源和電子資源 ) 中找不到所需要的原文文獻(xiàn)（主要為論文），您就可以到圖書(shū)館申請(qǐng)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，不僅緩解了圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)、資源不足與讀者日益增長(zhǎng)的文獻(xiàn)需求之間的矛盾，也對(duì)教學(xué)科研起到了很好的支撐作用。江蘇遠(yuǎn)程訪問(wèn)有哪些用戶可以遠(yuǎn)程查看和操作另一臺(tái)計(jì)算機(jī)的屏幕、鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，進(jìn)行遠(yuǎn)程支持、遠(yuǎn)程協(xié)助等操作。

在校園內(nèi)通過(guò)學(xué)校公網(wǎng)IP地址可直接訪問(wèn)各種電子圖書(shū)資源離開(kāi)校園網(wǎng)絡(luò)的師生便不能**使用學(xué)習(xí)訂購(gòu)的電子圖書(shū)資源?此時(shí)可在學(xué)校圖書(shū)館設(shè)代理服務(wù)器?校外網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的師生請(qǐng)求訪問(wèn)電子圖書(shū)資源時(shí)向圖書(shū)館代理服務(wù)器發(fā)出訪問(wèn)請(qǐng)求?由代理服務(wù)器負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)訪問(wèn)電子圖書(shū)資源服務(wù)器代理服務(wù)器再將得到的信息轉(zhuǎn)給校外用戶軟件?這時(shí)通過(guò)學(xué)校代理服務(wù)器用學(xué)校公網(wǎng)IP地址直接與圖書(shū)資源服務(wù)器連接也就實(shí)現(xiàn)校外師生**使用到學(xué)校訂購(gòu)的電子圖書(shū)資源了．這體現(xiàn)了代理服務(wù)器的“反向”代理作用．

VPN(VirtualPrivateNetwork.即虛擬專網(wǎng))技術(shù).簡(jiǎn)單地說(shuō)就是利用公網(wǎng)鏈路架設(shè)私有虛擬**網(wǎng)絡(luò)。為了保證數(shù)據(jù)安全.VPN服務(wù)器和客戶機(jī)之間的通訊數(shù)據(jù)都進(jìn)行了加密處理。有了數(shù)據(jù)加密·就可以認(rèn)為數(shù)據(jù)是在一條**的數(shù)據(jù)鏈路上進(jìn)行安全傳輸.就如同專門(mén)架設(shè)了一個(gè)**網(wǎng)絡(luò)一樣。但實(shí)際上VPN使用的是互聯(lián)網(wǎng)上的公用鏈路.因此只能稱為虛擬**網(wǎng)。在虛擬專網(wǎng)中.兩個(gè)節(jié)點(diǎn)間不是傳統(tǒng)意義上端到端的物理連接·而是利用某種公眾網(wǎng)的資源動(dòng)態(tài)組成的.即：VPN實(shí)質(zhì)上就是利用加密技術(shù)在公網(wǎng)上封裝出一個(gè)數(shù)據(jù)通訊隧道。用戶無(wú)需使用實(shí)際的長(zhǎng)途數(shù)據(jù)線路.而是使用In-ternet公眾數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)有的長(zhǎng)途數(shù)據(jù)線路.建立一個(gè)自己需求的網(wǎng)絡(luò)。被封裝的數(shù)據(jù)包在公共互聯(lián)網(wǎng)上傳遞時(shí)所經(jīng)過(guò)的邏輯路徑就稱為“隧道”。

圖書(shū)館應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),加強(qiáng)自身門(mén)戶網(wǎng)站的建設(shè),打造信息服務(wù)平臺(tái),根據(jù)個(gè)性化的需求,在門(mén)戶網(wǎng)站主頁(yè)可以開(kāi)設(shè)多個(gè)欄目為讀者提供不同類(lèi)型的信息服務(wù)。整合已購(gòu)的中外文電子數(shù)據(jù)庫(kù),引導(dǎo)讀者集中、高效地檢索到信息源;為強(qiáng)化服務(wù)的手段,圖書(shū)館還可以搭建數(shù)字圖書(shū)館移動(dòng)設(shè)備應(yīng)用程序平臺(tái)。該平臺(tái)具有用戶基數(shù)大、整合多個(gè)新技術(shù)、使用方便等特點(diǎn),使讀者通過(guò)使用移動(dòng)終端設(shè)備便能夠?qū)崿F(xiàn)隨時(shí)隨地閱讀、預(yù)約借閱書(shū)籍、預(yù)約多功能會(huì)議廳等功能。校園網(wǎng)具有安全性,電子資源需要遵守版權(quán)保護(hù),使得高校圖書(shū)館只能在校園網(wǎng)IP地址范圍內(nèi)才能被訪問(wèn)。江蘇遠(yuǎn)程訪問(wèn)有哪些

對(duì)于數(shù)字資源來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)和資源的存 儲(chǔ)技術(shù)是圖書(shū)館資源建設(shè)中至關(guān)重要的兩個(gè)部分。江西遠(yuǎn)程訪問(wèn)質(zhì)量

二次文獻(xiàn)（secondarydocument)：是指文獻(xiàn)工作者對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工、提煉和壓縮之后所得到的產(chǎn)物，是為了便于管理和利用一次文獻(xiàn)而編輯、出版和累積起來(lái)的工具性文獻(xiàn)。檢索工具書(shū)和網(wǎng)上檢索引擎是典型的二次文獻(xiàn)。三次文獻(xiàn)(tertiarydocument)：是指對(duì)有關(guān)的一次文獻(xiàn)和二次文獻(xiàn)進(jìn)行入的分析研究綜合概括而成的產(chǎn)物。如大百科全書(shū)、辭典、電子百科等。檢索狹義的檢索（Retrieval）是指依據(jù)一定的方法，從已經(jīng)組織好的大量有關(guān)文獻(xiàn)中，查找并獲取特定的相關(guān)文獻(xiàn)的過(guò)程。這里的文獻(xiàn)，不是通常所指的文獻(xiàn)本身，而是關(guān)于文獻(xiàn)的信息或文獻(xiàn)的線索。廣義的檢索包括信息的存儲(chǔ)和檢索兩個(gè)過(guò)程(StorageandRetrieval)。江西遠(yuǎn)程訪問(wèn)質(zhì)量