職業(yè)教育中高職貫通新趨勢：創(chuàng)新3+2,擴大3+3，取消3+4。提起中專升學，相對便捷、多為家長們熟知的無疑就是“3+2”了。也正是因為“3+2”深受學生和家長青睞，以其為典型的中高職貫通升學模式在中職教育遍地開花，蓬勃發(fā)展。并不斷改進創(chuàng)新，涌現(xiàn)了五年一貫制、中高職一體化、“3+3”和“3+4”等多種貫通教育模式。2020年，教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》的通知（教職成〔2020〕7號），文件中明確提出“規(guī)范長學制技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)，逐步取消中職本科貫通，適度擴大中職專科貫通，貫通專業(yè)以始讀年齡小、培養(yǎng)周期長、技能要求高的專業(yè)為主?！眹以俅握{(diào)整了中高職貫通教育政策方向，我們也可以清晰地看到未來中高職貫通發(fā)展的新趨勢，中高職貫通成為未來發(fā)展的重點方向，中本貫通即將成為歷史。生活管理體現(xiàn)了上海東方星光學校3+2中高職貫通的人文化，學院專門配備班主任、生活導師共同管理學生生活。江西什么中高職貫通多少錢

當今社會心浮氣躁追求“短、平、快”（投資少、周期短、見效快）帶來的即時利益，從而忽略了品質(zhì)與靈魂。而企業(yè)更需要具有工匠精神的人才，才能在長期的競爭中獲得成功。不忘初心，堅持“工匠精神”的企業(yè)，依靠信念、愿景，勇于不斷創(chuàng)新、不斷完善產(chǎn)品，經(jīng)受歷練后成為行業(yè)驕傲，用戶的捧寵。上海東方星光學校不僅注重傳授技術(shù)，更注重技能應用，傳承工匠精神，打造職業(yè)教育匠人，真正致力于技能應用型人才培養(yǎng)。上海東方星光學校就是這樣一所學校，學習內(nèi)容貼合市場實踐教學，培養(yǎng)國家緊缺應用型人才。2年校內(nèi)實踐技能學習，第3年企業(yè)帶薪實習，讓學生畢業(yè)后有1.5年的工作經(jīng)驗。通過審核信息+面試方式招生，不以文化成績定名次，不以綜合素養(yǎng)選優(yōu)等，無需任何基礎，不分文理。畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展晉升空間大，實現(xiàn)職場快速發(fā)展，薪資漲幅高。上海游戲設計中高職貫通怎么樣畢業(yè)后也都可以參加全省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績者可以升入本科院校繼續(xù)深造。

    上海中高職貫通學校-上海中高職貫通學校其實就是3+2五年制大專學校，現(xiàn)在很多學生和家長比較喜歡選擇這類五年一貫制的學校。五年制高職，一般是指中高職三二分段制（三二連讀制）；或五年一貫制。高職中高職三二分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。五年一貫制高職由高職高專院校承擔，由省級招生部門一次辦理錄取手續(xù)。五年一貫制高職由高職高專院校承擔，由省級招生部門一次辦理錄取手續(xù)，在同一所高校就讀。不發(fā)中專畢業(yè)證，修業(yè)期滿成績合格者，由學校頒發(fā)五年一貫制?？飘厴I(yè)證書，畢業(yè)證注明“五年一貫”字樣，電子注冊信息中考生特征寫“五年一貫”。越來越多的學生和家長聽到“五年一貫制”，但究竟什么是“五年一貫制”呢？“五年一貫制”大學應該怎樣選擇呢？記者就此問題，采訪了上海東方星光職業(yè)教育學校張老師，張老師給我們介紹了“五年一貫制”大專學校，專科學校除了在高招錄取中招收所需?？粕€有兩種上學方式可供初中畢業(yè)生選擇，即在中招錄取時，可招收未被普通高中錄取的應屆初中畢業(yè)生，這種專科形式就是日漸被人們熟悉的五年一貫制大專教育。從教育結(jié)果上來說。此類學院將高中的高壓全封閉式和大學的完全開放式進行了綜合，不讓學生學成書呆子。

學生在規(guī)定學習年限內(nèi)，完成教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，可同時獲得中等職業(yè)學校和高等職業(yè)院校畢業(yè)證書。二者有何區(qū)別？簡而言之，兩者的辦學主體不同五年一貫制的辦學主體是單一主體，即五年一貫制高等職業(yè)院校。截止目前共有三個招生單位分別是上海東方星光學校、上海震旦職業(yè)學院（中職部），還有上海南湖職業(yè)技術(shù)學院。中高職貫通的辦學主體是“雙主體”模式，即中職校和高職校共同推進。2022年的招生計劃以各校公布的章程為準。專業(yè)優(yōu)勢選擇中高職貫通大專學生主要為初中、中專、技校、職高生，此時孩子正處于身心發(fā)展黃金階段。

中高職教育貫通模式指由相關(guān)或相近專業(yè)的中等職業(yè)學校與高等職業(yè)院校，根據(jù)社會經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)的需要，共同研究、整體設計并貫通實施的技能型人才培養(yǎng)模式，學制5年。學生通過一至三年的中職階段學習，并在學完首年課程后經(jīng)學校組織的甄別合格后，進入告知階段學習。學生在規(guī)定學習年限內(nèi)，完成教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，可同時獲得中等職業(yè)學校和高等職業(yè)院校的畢業(yè)證書。中高職貫通（含“五年一貫制”）可報3個志愿?？忌鶕?jù)中高職貫通招生計劃和招生公示，仔細了解招生學校的各項要求，如專業(yè)要求和收費標準等結(jié)合自身實際，在網(wǎng)上填報志愿，若因不符合招生要求而被學校退檔，責任由考生及家長自負。網(wǎng)上志愿填報完成后，必須在規(guī)定時間到達指定的地點進行書面志愿確認。如未在規(guī)定時間進行書面志愿確認，則視為自動放棄該志愿。這種辦學形式不僅拉動了中等職業(yè)教育的發(fā)展，而且為有志于學習一技之長的初中畢業(yè)生提供了便捷途徑。上海游戲設計中高職貫通怎么樣

中高職貫通確保了學生學習的有效性和連續(xù)性，從而提高學生的學習興趣，提升學習質(zhì)量。江西什么中高職貫通多少錢

以夯實可持續(xù)發(fā)展能力為主線，由高職院校牽頭，中職學校、行業(yè)企業(yè)共同參與，按照企業(yè)崗位工作任務和職業(yè)能力，共同制定中高職有序銜接的專業(yè)課程體系。實現(xiàn)課程內(nèi)容銜接的連續(xù)性、邏輯性和整合性，避免中、高職課程內(nèi)容的脫節(jié)和簡單重復。統(tǒng)籌設計實踐教學環(huán)節(jié)。中高職院校加強統(tǒng)籌規(guī)劃，以“整體設計、分段遞進”的思路優(yōu)化實踐教學體系，將職業(yè)技能訓練貫穿整個培養(yǎng)過程。技能訓練體現(xiàn)中高職承接與延續(xù)的關(guān)系，整體完成職業(yè)技能培訓。目前，這種新型中高職貫通模式，正在浙江試點運行，相信隨著不斷完善和發(fā)展，會得到更大范圍的推廣。我們期待著創(chuàng)新型的“3+2”模式，在全國范圍內(nèi)開枝散葉，蓬勃發(fā)展。江西什么中高職貫通多少錢

上海穆叁科技有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓，擁有一支專業(yè)技術(shù)團隊和良好的市場口碑。公司業(yè)務分為電競，電競青訓，五年一貫制，中高職貫通等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力，努力學習行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓行業(yè)的發(fā)展。上海穆叁立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應客戶的變化需求。