做好目標學(xué)校的接管整合，從教育合規(guī)與風(fēng)控角度來看，要注意四個方面：一是做好資產(chǎn)盤活轉(zhuǎn)移。需要根據(jù)保薦機構(gòu)作出的財務(wù)清算報告和收購協(xié)議所列資產(chǎn)清單，對目標學(xué)校的資產(chǎn)進行認真核查和移交。二是做好目標學(xué)校經(jīng)營權(quán)的交付。需要明確學(xué)校管理權(quán)交付的時間節(jié)點，制作交付學(xué)校印章、許可證、銀行賬戶、檔案資料、人員花名冊等，并修訂學(xué)校章程，以確保新贊助商參與學(xué)校管理的權(quán)利。三是做好重要崗位人員調(diào)整工作。根據(jù)《民辦教育促進法》，及時調(diào)整學(xué)校董事會或董事會成員、法定代表人、校長、財務(wù)人員等。調(diào)整人員時也要注意《《勞動合同法》》的要求，不得侵犯原教職員工的合法權(quán)益，以免影響學(xué)校的穩(wěn)定。四是做好與主管部門的對接工作。舉辦者變更后，要及時與主管部門聯(lián)系，爭取新舉辦者的支持，繼續(xù)辦學(xué)。變更學(xué)校董事會或、董事會法定代表人、校長，修改學(xué)校章程，并及時報主管部門和登記機關(guān)登記。源真律所的教育合規(guī)與風(fēng)控服務(wù)之前有朋友推薦過。公辦學(xué)校教育合規(guī)與風(fēng)控管理

如何兼顧學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益1、學(xué)校校園環(huán)境安全，學(xué)校選址應(yīng)遠離危險場所。學(xué)生經(jīng)常使用的地方如教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)施、道路、衛(wèi)生間、宿舍等。應(yīng)符合相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的標準，在易碎的和易滑的地方應(yīng)張貼警示標志。2.學(xué)校的安全管理制度，學(xué)校應(yīng)當建立健全各類安全管理制度，并明確各級安全管理主體責任。3.加強安全管理教育，加強教職工安全管理培訓(xùn)，強化安全管理意識；定期對學(xué)生進行安全管理課程教育和應(yīng)急安全演練，形成安全防護意識。4.建立專門的安全管理制度，如針對身體有特定、隱患疾病的學(xué)生和課外活動的專門管理和保護機制。5.建立與學(xué)生家長的互動機制，邀請學(xué)生家長參與日常教學(xué)管理活動，加強學(xué)校與學(xué)生家長的互動，獲得理解和支持。6.建立處理意外傷害的應(yīng)急計劃。7.購買商業(yè)保險。這些日常也是教育合規(guī)與風(fēng)控的一個表現(xiàn)。深圳怎樣做教育合規(guī)與風(fēng)控服務(wù)湖南源真所的熊主任在教育合規(guī)與風(fēng)控方面經(jīng)驗豐富。

學(xué)校的責任有2個方面1.學(xué)校的責任主要是過錯責任：從理論上講，由于學(xué)校不是學(xué)生的監(jiān)護人，當學(xué)生的合法權(quán)益在學(xué)校受到侵害時，不能要求學(xué)校根據(jù)監(jiān)護關(guān)系承擔本應(yīng)由監(jiān)護人承擔的責任；從立法層面看，根據(jù)我國《《關(guān)于貫徹〈中華人民共和國民法通則〉的意見(試行)》第160條、第7條《學(xué)生傷害事故處理辦法》》第8任原則和公平責任原則一般不適用于學(xué)校責任，但不能完全排除。無過錯責任原則的適用范圍應(yīng)限于法律的明確列舉。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》，無過錯責任包括職務(wù)侵權(quán)責任、產(chǎn)品缺陷責任、高度危險作業(yè)責任、環(huán)境污染責任、動物責任，只有中小學(xué)的行為構(gòu)成上述責任時，才屬于無過錯責任范疇。學(xué)校作為法人機構(gòu)，依法禁止從事營利性活動，幾乎不構(gòu)成上述責任。股權(quán)本質(zhì)上是特定情形下的損失賠償責任，不屬于侵權(quán)責任范疇。因此，應(yīng)當嚴格界定股權(quán)責任原則的適用范圍。只有當未成年學(xué)生為學(xué)校利益或共同利益受到損害，且雙方均無過錯時，學(xué)校才能承擔賠償損失的責任。例如，如果學(xué)生**學(xué)校參加體育比賽或因?qū)W校的義務(wù)勞動遭受損害，學(xué)校的責任。很多時候?qū)W校教育合規(guī)與風(fēng)控手冊中都會提到這個。

中小型的教育機構(gòu)的在經(jīng)營的過程中，由于自身教學(xué)資源的局限性，在經(jīng)營之初，可能會采取加盟某一大型或者成熟機構(gòu)的方式，切入市場。對于商業(yè)模式成熟、課程體系相對完善的教育機構(gòu)來說，往往也愿意被加盟：一則是可以擴大規(guī)模，增強品牌**度；二則是可以收取加盟費，屬于**的盈利板塊，無需新增投入，收入穩(wěn)定；三則是可以通過師資培訓(xùn)和**學(xué)資料及設(shè)施出售盈利。那在加盟過程中教育合規(guī)與風(fēng)控的問題是比較多的，法律事項也是這塊重點要關(guān)注的。湖南源真所擅長教育合規(guī)與風(fēng)控領(lǐng)域的服務(wù)。

關(guān)于學(xué)校與未成年學(xué)生的法律關(guān)系，法理上主要有三種觀點：(1)監(jiān)護關(guān)系說。也就是說，在教育教學(xué)活動中，未成年學(xué)生實際上處于學(xué)校的管理控制之下，父母或其他監(jiān)護人的監(jiān)護責任已經(jīng)轉(zhuǎn)移到學(xué)校，學(xué)校應(yīng)當承擔監(jiān)護責任。監(jiān)護關(guān)系可以進一步分為監(jiān)護委托轉(zhuǎn)移理論和監(jiān)護自動轉(zhuǎn)移理論。(2)契約關(guān)系說。學(xué)校、學(xué)生及其家長是平等的民事主體。事實上，學(xué)校自接受未成年人入學(xué)之日起，就與未成年學(xué)生及其監(jiān)護人建立了默示合同關(guān)系。根據(jù)這份安全責任合同，學(xué)校有義務(wù)確保學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全。“學(xué)生繳費、報名、是合同成立的有效要求”。(3)教育、管理、保護關(guān)系理論。這種觀點認為，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系是發(fā)生在育人過程中的一種特殊的教育法律關(guān)系。學(xué)校有權(quán)力和義務(wù)管理和保護未成年學(xué)生的教育。學(xué)校未盡到管理、保護、教育的責任，存在過錯，將承擔民事賠償責任。因為學(xué)校教育合規(guī)與風(fēng)控中學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系一定要考慮到。教育合規(guī)與風(fēng)控服務(wù)推薦找湖南源真律師事務(wù)所。江蘇專注教育合規(guī)與風(fēng)控律所

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勞動仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)需求非常強，市場也非常大，只是還需要開發(fā)。勞動仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)的比例高是IPO的極大賣點，該產(chǎn)品的興起與浪潮無疑是毋容置疑的?，F(xiàn)在勞動仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)占20%左右比例，未來很快是50%比例。事實上，銷售產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)是產(chǎn)業(yè)活動，通過市場運作獲得收入是其本質(zhì)屬性，但其又不同于一般產(chǎn)業(yè)，兼具產(chǎn)業(yè)屬性與其它產(chǎn)業(yè)屬性融合的特點，發(fā)展這一產(chǎn)業(yè)需要市場和相關(guān)部門協(xié)同作用。他們以更專注的狀態(tài)關(guān)注到服務(wù)型本身的價值，對于這種確認被歸納為“不應(yīng)喧賓奪主”因為服務(wù)型的使用效果永遠取決于使用者的思維。這一點從任何時間來看都不會被改變。在新一代勞動仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)的帶領(lǐng)下，數(shù)據(jù)飛速積累，運算能力大幅提升，算法模型持續(xù)演進，行業(yè)應(yīng)用飛速興起，行業(yè)發(fā)展環(huán)境發(fā)生了深刻變化，跨媒體智能、群體智能、自主智能系統(tǒng)、混合型智能成為新的發(fā)展方向。公辦學(xué)校教育合規(guī)與風(fēng)控管理

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