虛擬現(xiàn)實(shí)(VirtualReality，簡(jiǎn)稱(chēng)VR)，是一種基于可計(jì)算信息的沉浸式交互環(huán)境，具體地說(shuō)，就是采用以計(jì)算機(jī)技術(shù)為關(guān)鍵的現(xiàn)代高科技生成逼真的視、聽(tīng)、觸覺(jué)一體化的特定范圍的虛擬環(huán)境，用戶借助必要的設(shè)備以自然的方式與虛擬環(huán)境中的對(duì)象進(jìn)行交互作用、相互影響，從而產(chǎn)生親臨等同真實(shí)環(huán)境的感受和體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)是高度發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)在各種領(lǐng)域的應(yīng)用過(guò)程中的結(jié)晶和反映，不僅包括圖形學(xué)、圖像處理、模式識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、并行處理技術(shù)、人工智能等高性能計(jì)算技術(shù)，而且涉及數(shù)學(xué)、物理、通信，甚至與氣象、地理、美學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等相關(guān)。虛擬仿真系統(tǒng)能夠記錄裝配過(guò)程的所有信息。園藝大賽虛擬仿真實(shí)訓(xùn)

園藝職業(yè)技能大賽的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)通過(guò)對(duì)園藝職業(yè)技能大賽的模擬操作，可以讓學(xué)生在實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)操作之前，就能夠?qū)@藝職業(yè)技能大賽的流程有著深入的了解同時(shí)進(jìn)行過(guò)大量的模擬訓(xùn)練，從而極大地減少實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)操作失誤，縮短實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)操作時(shí)間。為應(yīng)用型本科院校園林專(zhuān)業(yè)建設(shè)與變革提供了思路，本篇從技術(shù)入手，著重分析了選手在競(jìng)賽過(guò)程中，需要掌握的各方面技能入手，為選手訓(xùn)練及行業(yè)從業(yè)著的技能水平提高提出了可遵循的標(biāo)準(zhǔn)與思路。插花虛擬仿真管理系統(tǒng)虛擬仿真教學(xué)軟件解決危險(xiǎn)隱患，汽車(chē)、電力、化工、醫(yī)療等行業(yè)的部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)地操作危險(xiǎn)系數(shù)大的問(wèn)題。

部分實(shí)驗(yàn)無(wú)法直接觀察，比如具有能量的電子入射到材料內(nèi)的過(guò)程無(wú)法直觀的觀察，這種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)就可以通過(guò)計(jì)算虛擬仿真。電子與材料內(nèi)原子發(fā)生互相作用后，表明逃逸出的電子是電子顯微成像之源。通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)，可以模擬電子軌跡，了解電子在材料內(nèi)散射的過(guò)程，可以掌握彈性背散射電子出射角度分布特點(diǎn)，更讓學(xué)生體會(huì)到經(jīng)典力學(xué)研究的局限性，能讓學(xué)生深入了解到電子能量損失的物理機(jī)制。將實(shí)驗(yàn)室安全預(yù)防與事故應(yīng)急處理通過(guò)VR的形式進(jìn)行教學(xué)，包含實(shí)驗(yàn)室不同類(lèi)型的火災(zāi)、爆、中毒等事故的預(yù)防和應(yīng)急處理的不同流程學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)技術(shù)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，可借助傳感頭盔、數(shù)據(jù)手套等專(zhuān)業(yè)設(shè)備，讓用戶進(jìn)入虛擬空間，實(shí)時(shí)感知和操作虛擬世界中的各種對(duì)象，從而通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等獲得身臨其境的真實(shí)感受。當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)規(guī)模保持高速增長(zhǎng)。根據(jù) Greenlight 預(yù)測(cè)，2018 年全球市場(chǎng)規(guī)模超過(guò) 700 億，同比增長(zhǎng) 126%。其中 VR 市場(chǎng)規(guī)模超過(guò) 600 億，AR 市場(chǎng)超過(guò) 100 億。預(yù)計(jì)到 2020 年全球虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過(guò) 2000 億， 其中 VR 市場(chǎng) 1600 億，AR 市場(chǎng) 450 億。虛擬仿真教學(xué)軟件通過(guò)虛擬仿真教學(xué)軟件可以演示不正規(guī)的操作，學(xué)生實(shí)訓(xùn)中錯(cuò)誤操作不會(huì)造成安全隱患。

一般認(rèn)為，建立模型是仿真的第一步，也是十分重要的一步。仿真基本上是一種通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)求解的技術(shù)。通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)要了解系統(tǒng)中各變量之間的關(guān)系，要觀察系統(tǒng)模型變量變化的全過(guò)程，此外，為了對(duì)仿真模型進(jìn)行深入研究和結(jié)果優(yōu)化，還必須進(jìn)行多次運(yùn)行，系統(tǒng)優(yōu)化等工作，因此，良好的人機(jī)交互性是系統(tǒng)仿真的一個(gè)重要特性。模擬側(cè)重于軟件，強(qiáng)調(diào)過(guò)程。仿真則側(cè)重于硬件，仿真的重要工具是計(jì)算機(jī)、模擬器。無(wú)論模擬還是仿真都與實(shí)驗(yàn)相關(guān)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)叫仿真，而實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)該叫模擬，所以模擬仿真不可分割，發(fā)展到至今統(tǒng)稱(chēng)為模擬仿真。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過(guò)及時(shí)演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，提高了復(fù)習(xí)效率。插花虛擬仿真管理系統(tǒng)

虛擬仿真可用于園藝職業(yè)大賽中。園藝大賽虛擬仿真實(shí)訓(xùn)

VR/AR技術(shù)作為一種具有顛覆性的新技術(shù)已經(jīng)得到社會(huì)各界的認(rèn)可，并引起教育界、學(xué)界和產(chǎn)業(yè)資本界的高度重視。以VR/AR為突出的“沉浸體驗(yàn)式教育培訓(xùn)”已經(jīng)成為未來(lái)教育和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的新范式。虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)任務(wù)是實(shí)現(xiàn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)不具備或難以完成的教學(xué)功能。在涉及高?；驑O端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練等情況時(shí)，提供可靠、安全和經(jīng)濟(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新、虛實(shí)結(jié)合、相互補(bǔ)充、能實(shí)不虛的原則。園藝大賽虛擬仿真實(shí)訓(xùn)

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