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園林工程虛擬仿真資源庫

來源: 發(fā)布時間:2022-11-05

傳統(tǒng)的教學觀念主要是“傳道、授業(yè)、解惑”,教學觀念決定了教學組織形式和教學方法。教學組織形式通常是以班授課為主,授課則主要采用課堂講授法, 教師是教學的中心,由教師決定教學內容、結構、教學方法及教學進度,這種教學方法是以教為主,學生始終處于被動的學習環(huán)境中?,F(xiàn)代化的教學方法要求改變傳統(tǒng)的課堂講授式為啟發(fā)引導式,追求教與學的合作化,以講授引導思維,以教導激發(fā)感情,并賦予學生學習的主動性。虛擬現(xiàn)實教學有利于創(chuàng)造這樣的環(huán)境,以教師為中心的授課形式將會被改變,以學生為中心的個別化教學、合作化教學和環(huán)境中自我探究得以真正實現(xiàn)。虛擬仿真技術能夠突破現(xiàn)實生活中時間、空間領域的局限。園林工程虛擬仿真資源庫

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藝術插花虛擬仿真編輯軟件,是以虛擬現(xiàn)實技術為關鍵專門為本項目開發(fā)的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)。該套系統(tǒng)主要是通過各類器材、花材、動畫和使用計算機鼠標、鍵盤對藝術插花的客觀實物進行三維仿真模擬,從而進行互動式教學的一套教學授課系統(tǒng)。系統(tǒng)操作者可通過鍵盤、鼠標對場景中的三維模型進行旋轉、平移、放大、縮小并操作使用插花工具、花材進行針對性的使用訓練,同時系統(tǒng)配有介紹和背景音樂,使軟件操作者不用到達實際訓練基地就可以進行教學培訓、授課、考核等教學工作,同時提供了物體標尺、場景輔助光、場景替換和作品完成截圖保存等輔助功能幫助實現(xiàn)更好的插花效果。本系統(tǒng)實現(xiàn)了降低教學成本、環(huán)保性好、品種多、適用性強、可塑性強等特點,打破傳統(tǒng)實驗教學模式的時空限制,大幅度提高教學效率和學生的學習積極性,是一套技術先進與實用相結合的教學系統(tǒng)。園藝比賽虛擬仿真實訓室學生在實際現(xiàn)場操作前,就可以使用虛擬仿真系統(tǒng)進行實訓。

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一般認為,建立模型是仿真的第一步,也是十分重要的一步。仿真基本上是一種通過實驗來求解的技術。通過仿真實驗要了解系統(tǒng)中各變量之間的關系,要觀察系統(tǒng)模型變量變化的全過程,此外,為了對仿真模型進行深入研究和結果優(yōu)化,還必須進行多次運行,系統(tǒng)優(yōu)化等工作,因此,良好的人機交互性是系統(tǒng)仿真的一個重要特性。模擬側重于軟件,強調過程。仿真則側重于硬件,仿真的重要工具是計算機、模擬器。無論模擬還是仿真都與實驗相關,整個實驗叫仿真,而實驗過程應該叫模擬,所以模擬仿真不可分割,發(fā)展到至今統(tǒng)稱為模擬仿真。

VR/AR技術融入教育中,能夠將一項技能或工種,細化到不同階段、不同環(huán)節(jié),并將這些環(huán)節(jié)具象為類似真實環(huán)境的3D動畫,學生能夠通過反復模擬操練,多方面了解具體細節(jié)。對于在線職業(yè)教育來說,如何增強臨場感、拉近師生間的距離,一直是重要的探討課題。VR/AR技術的運用,似乎天然為解決這一難題,師生可以跨越地理限制,同處于一間虛擬教室,從而提高學習效率。但是為了充分發(fā)揮這一優(yōu)勢,VR/AR技術還需要解決延時性、表情捕捉等技術問題。 虛擬仿真技術通過創(chuàng)設、模仿真實的生活場景。

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通過線上虛擬仿真系統(tǒng)實操,線下實訓,設置緊密銜接的“三模塊”動科關鍵技能虛擬仿真教學內容,鞏固學生專業(yè)知識,提高學生實踐動手能力和專業(yè)綜合素質,推進畜牧專業(yè)實踐教學變化和實踐教學體系建設,打造前列的人才培養(yǎng)平臺。將學生對專業(yè)的熱愛轉化為創(chuàng)業(yè)的動力,源源不斷地培養(yǎng)基礎深厚、綜合素質高、適應性強、富有“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”精神和能力的明顯農牧人才,為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)動科“三創(chuàng)”人才,提高動科專業(yè)人才培養(yǎng)質量,更好的服務社會。虛擬仿真實驗平臺,理論和實踐知識教育更緊密,學生的思維和眼界更開闊,創(chuàng)新能力更強。畜牧養(yǎng)殖虛擬仿真中心

虛擬仿真教學軟件加快授課進程。園林工程虛擬仿真資源庫

在計算機基礎課程中介紹計算機中各個組件的結構和講解計算機組裝的過程時,書本的文字難以讓學習者了解組件結構和組裝的過程。利用虛擬現(xiàn)實技術可以將文字、聲音、圖片、動畫等幾種媒體表現(xiàn)形式有機地結合,設計出生動活潑的界面。制作出一些三維的、交式的、具有沉浸感的內容,滿足學習者從各個角度觀察和學習的要求,仿佛身臨其境,更好地理解學習的內容。在學習了虛擬現(xiàn)實內容開發(fā)方法之后,可以根據(jù)課程需求,開發(fā)相關的VR課件。園林工程虛擬仿真資源庫

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