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傳媒傳播虛擬仿真中心

來源: 發(fā)布時間:2023-03-16

深圳博耐飛特研發(fā)的《建筑識圖》慕課虛擬仿真實訓系統(tǒng)包含了二十九個不同模塊,涵蓋了陽臺、樓梯、吊頂?shù)纫幌盗薪ㄖ?gòu)成的詳細操作、通過三維虛擬仿真技術(shù)實現(xiàn)物體的三維仿真演示交互,從而讓學生直觀立體的觀察建筑結(jié)構(gòu)的一套教學授課系統(tǒng)。學生可通過鍵盤、鼠標對場景中的三維模型進行旋轉(zhuǎn)、平移、放大、縮小等操作,近距離觀察建筑細節(jié)、尺寸、結(jié)構(gòu)等,從而多方面了解該結(jié)構(gòu)的特點,加深學生的理解?;宜芄に噦鞒刑摂M仿真實驗采用虛擬仿真技術(shù)還原了灰塑這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的古老工藝,本著以虛補實、虛實結(jié)合的理念讓學生在虛擬場景中學習完整的灰塑工藝流程。虛擬現(xiàn)實實驗教學中心建設應充分體現(xiàn)協(xié)同一起創(chuàng)新、虛實結(jié)合、相互補充、能實不虛的原則。傳媒傳播虛擬仿真中心

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虛擬仿真實驗教學平臺,向師生提供虛擬仿真實驗教學服務。多機位制播操作、虛擬化場景設計、虛擬化角色主播、3D虛擬數(shù)字人訓練解決了傳統(tǒng)教學受到時間、空間的局限性的問題。虛擬仿真教學開設遠程教學實驗,師生在線研討,虛擬現(xiàn)實技術(shù)帶來的沉浸式和交互式體驗,彌補遠程教學條件的不足,同時還能加強院校師生之間的研究討論,共享教學資源。虛擬現(xiàn)實技術(shù)突破時間和空間限制,幫助延展教學范圍,提升教學質(zhì)量,例如通過虛擬仿真教學系統(tǒng),進入虛擬的太空宇宙,觀看天體的運動。也可進入虛擬的工廠,觀看到每個機器部件工作情況及工作流程。藝術(shù)插花虛擬仿真公司虛擬技術(shù)和仿真技術(shù)搭建的模擬的真實實驗室的設備和原材料。

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虛擬仿真的實驗按照項目難度可以分為3個層次:一層是驗證型實驗,也就是純粹驗證老師課堂上講述的理論知識;二層是設計綜合型實驗,即設計若干實驗步驟,由實驗者動手進行操作,得出不同的實驗結(jié)果,以此理解各步驟在整體實驗中的意義;三層是創(chuàng)新型實驗,設計者提供若干實驗模塊,由學生自由組合,在實驗中獲得新的發(fā)現(xiàn)?!皩嶒炘O計者來說,需要將科研成果轉(zhuǎn)化、應用于實驗教學,設計綜合性、創(chuàng)新性實驗課程,滿足學生對科技創(chuàng)新實驗的需要;還要與大型生產(chǎn)企業(yè)緊密合作,獲取生產(chǎn)現(xiàn)場的真實數(shù)據(jù)資料,與工程實踐緊密結(jié)合,解決學生在校內(nèi)無法開展實習實踐的問題。

模擬經(jīng)常采用虛擬具體假想情形的方法,同樣也經(jīng)常采用數(shù)學建模的抽象方法。利用模型復現(xiàn)實際系統(tǒng)中發(fā)生的本質(zhì)過程,并通過對系統(tǒng)模型的實驗來研究存在的或設計中的系統(tǒng)。這里所指的模型包括物理的和數(shù)學的,靜態(tài)的和動態(tài)的,連續(xù)的和離散的各種模型。所指的系統(tǒng)也很較廣,包括電氣、機械、化工、水力、熱力等系統(tǒng),也包括社會、經(jīng)濟、生態(tài)、管理等系統(tǒng)。當所研究的系統(tǒng)造價昂貴、實驗的危險性大或需要很長的時間才能了解系統(tǒng)參數(shù)變化所引起的后果時,一般采用模擬的方式來完成。虛擬仿真實驗教學平臺,通過以教、學、練、探、考、管、評、拓等功能。

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VR/AR技術(shù)融入教育中,能夠?qū)⒁豁椉寄芑蚬しN,細化到不同階段、不同環(huán)節(jié),并將這些環(huán)節(jié)具象為類似真實環(huán)境的3D動畫,學生能夠通過反復模擬操練,多方面了解具體細節(jié)。對于在線職業(yè)教育來說,如何增強臨場感、拉近師生間的距離,一直都是重要的探討課題。VR/AR技術(shù)的運用,似乎天然為解決這一難題,師生可以跨越地理限制,同處于一間虛擬教室,從而提高學習效率。但是為了充分發(fā)揮這一優(yōu)勢,VR/AR技術(shù)還需要解決延時性、表情捕捉等技術(shù)問題。虛擬仿真實驗室建設,可以大程度提高實驗的體驗效果。傳媒傳播虛擬仿真實驗教學

模擬園林園藝工程施工,方便教學熟悉模擬施工的過程中。傳媒傳播虛擬仿真中心

使用VR教學軟件有哪些好處呢?

功能場景還原:利用UE4或者Unity3D制作還原真實場景,根據(jù)培訓薄弱環(huán)節(jié),打造劇情完整,人物逼真,畫面唯美的工作場景,多方面提升安全教育培訓的效率。教學演練:進入到教學板塊,根據(jù)指引預先熟悉培訓流程,以及設備操作方式,以便于正式進行實操板塊順利完成操作。實操練習:進入實操板塊,根據(jù)學習自行實操,檢驗學習成果,操作結(jié)果實時反饋。操作失誤,以一人稱視角觀看原因,并對其進行分析??己嗽u分:為了滿足不同年齡層次人群的體驗效果,我們在場景中加入考核機制,讓學習更加的有趣和富有挑戰(zhàn)性,做到真正的寓教于樂。 傳媒傳播虛擬仿真中心

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