虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)技術(shù)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，可借助傳感頭盔、數(shù)據(jù)手套等專業(yè)設(shè)備，讓用戶進(jìn)入虛擬空間，實(shí)時(shí)感知和操作虛擬世界中的各種對(duì)象，從而通過視覺、觸覺和聽覺等獲得身臨其境的真實(shí)感受。當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)規(guī)模保持高速增長(zhǎng)。根據(jù)Greenlight預(yù)測(cè)，2018年全球市場(chǎng)規(guī)模超過700億，同比增長(zhǎng)126%。其中VR市場(chǎng)規(guī)模超過600億，AR市場(chǎng)超過100億。預(yù)計(jì)2020年全球虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過2000億，其中VR市場(chǎng)1600億，AR市場(chǎng)450億?？赏ㄟ^虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)入虛擬太空宇宙，觀看天體的運(yùn)動(dòng)。建筑慕課虛擬仿真管理系統(tǒng)

在交互式的虛擬仿真環(huán)境里，用戶通過使用虛擬交互設(shè)備，真實(shí)體驗(yàn)感受就像在真實(shí)環(huán)境中一樣對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的零部件進(jìn)行各類拆裝、裝配和操作。在操作過程中系統(tǒng)提供實(shí)時(shí)的碰撞檢測(cè)、裝配約束處理、裝配路徑與序列處理等功能，從而用戶可以對(duì)產(chǎn)品的可裝配性進(jìn)行分析、對(duì)產(chǎn)品零部件裝配序列進(jìn)行驗(yàn)證和規(guī)劃等方案。在裝配結(jié)束以后，虛擬仿真系統(tǒng)能夠記錄裝配過程的所有信息，并生成評(píng)審報(bào)告、視頻錄像等供隨后的分析使用。這個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用減少了直接上手實(shí)操的難度。動(dòng)物解剖虛擬仿真軟件定制虛擬現(xiàn)實(shí)軟硬件設(shè)備和系統(tǒng)培訓(xùn)課程，學(xué)生可以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為未來拓寬就業(yè)方向。

通過線上虛擬仿真系統(tǒng)的實(shí)操，線下實(shí)訓(xùn)，設(shè)置緊密銜接的“三模塊”動(dòng)科關(guān)鍵技能虛擬仿真教學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)生專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)綜合素質(zhì)，推進(jìn)畜牧專業(yè)實(shí)踐教學(xué)變化和實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，打造前列的人才培養(yǎng)平臺(tái)。將學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，源源不斷地培養(yǎng)基礎(chǔ)深厚、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)性強(qiáng)、富有“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”精神和能力的明顯農(nóng)牧人才，為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)動(dòng)科“三創(chuàng)”人才，提高動(dòng)科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好的服務(wù)社會(huì)。

虛擬仿真的實(shí)驗(yàn)按照項(xiàng)目難度可以分為3個(gè)層次：一層是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，也就是純粹驗(yàn)證老師課堂上講述的理論知識(shí)；二層是設(shè)計(jì)綜合型實(shí)驗(yàn)，即設(shè)計(jì)若干實(shí)驗(yàn)步驟，由實(shí)驗(yàn)者動(dòng)手進(jìn)行操作，得出不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以此理解各步驟在整體實(shí)驗(yàn)中的意義；三層是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)者提供若干實(shí)驗(yàn)?zāi)K，由學(xué)生自由組合，在實(shí)驗(yàn)中獲得新的發(fā)現(xiàn)?！皩?duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)者來說，需要將科研成果轉(zhuǎn)化、應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，設(shè)計(jì)綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課程，滿足學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的需要；還要與大型生產(chǎn)企業(yè)緊密合作，獲取生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)數(shù)據(jù)資料，與工程實(shí)踐緊密結(jié)合，解決學(xué)生在校內(nèi)無法開展實(shí)習(xí)實(shí)踐的問題。針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的抽象性，可以利用虛擬仿真技術(shù)的制作模擬動(dòng)畫。

對(duì)于抽象的、概括的概念、原理，除了用文字和語音協(xié)同描述外，還可以用三維實(shí)景虛擬現(xiàn)實(shí)過程，對(duì)于不可視的變化、無法觸摸的物體或有危險(xiǎn)的場(chǎng)所，甚至自然界或現(xiàn)實(shí)生活中不可能存在的事件，也可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)去展現(xiàn)。多媒體技術(shù)存貯信息量大，教學(xué)內(nèi)容可以用有效的方式來表現(xiàn)，而且同一教學(xué)內(nèi)容還可以用多種信息形式來表現(xiàn)，這有利于克服單一媒體表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端。虛擬現(xiàn)實(shí)所提供的人機(jī)交互的特點(diǎn)尤其適用于個(gè)性化教育，因人施教、因材施教，培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的可應(yīng)用在教學(xué)課件。藝術(shù)插花虛擬仿真項(xiàng)目庫(kù)

使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不會(huì)像建造實(shí)際的工程那樣耗資巨大而又費(fèi)時(shí)費(fèi)工。建筑慕課虛擬仿真管理系統(tǒng)

針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容抽象性，可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作模擬動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的工作原理、工作過程甚至整個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)作過程的動(dòng)態(tài)模擬。相比于單一的文字陳述與靜態(tài)的工作原理框圖，模擬動(dòng)畫具有繽紛清晰的動(dòng)態(tài)畫面，人機(jī)交互的動(dòng)態(tài)參數(shù)修改操作的特點(diǎn)，它能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步理解某一內(nèi)容或系統(tǒng)的工作原理、性能特點(diǎn)，進(jìn)而牢固掌握所涉及的知識(shí)。此外，這種脫離單一文字的動(dòng)態(tài)畫面式教學(xué)模式還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立良好的整體學(xué)風(fēng)。在實(shí)際教學(xué)過程中這種虛擬動(dòng)畫可以重復(fù)播放、不斷改進(jìn)，達(dá)到節(jié)約成本、多次使用、輕松教學(xué)的效果。此方法在電氣控制與PLC課程教學(xué)中已有使用，教學(xué)效果良好。建筑慕課虛擬仿真管理系統(tǒng)

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