舞蹈，一門做不了假的藝術(shù)。舞蹈是通過音樂、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地受到藝術(shù)的熏陶，使孩子熱愛生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。因此在學(xué)習(xí)的過程中，鑒賞水平也會(huì)得到提高。當(dāng)他覺得別人做得不對(duì)的時(shí)候，頭腦里一定準(zhǔn)確地知道老師的要求是什么，這對(duì)自己也是一種審視和提高。在平時(shí)的訓(xùn)練中，很多時(shí)候需要大家互幫互助。尤其在群舞中，孩子們通過合作，協(xié)作力變強(qiáng)，集體觀念明確。不同的孩子和家長對(duì)于學(xué)習(xí)舞蹈的要求、目的是不一樣的，學(xué)習(xí)舞蹈的孩子未來能做專業(yè)舞者的人占比很小，因?yàn)閷I(yè)舞者對(duì)于身材比例、自身?xiàng)l件等都有極高的標(biāo)準(zhǔn)。因此家長愿意讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈的原因，除了孩子自身興趣外，更多是希望通過舞蹈提升孩子的氣質(zhì)、增加個(gè)人魅力、磨練意志力，從小養(yǎng)成能吃苦的品質(zhì)，懂得堅(jiān)持。幼兒、青少年學(xué)習(xí)舞蹈選用的音樂，不會(huì)有悲傷、憤怒等負(fù)面的情緒表達(dá)，一定是展現(xiàn)陽光、快樂、積極向上的一面，對(duì)于孩子性格的培養(yǎng)和塑造也起到了積極的作用。甘肅藝術(shù)職業(yè)學(xué)校哪家好？甘肅民族音樂與舞蹈專業(yè)好不好

    中國古典舞有著悠久的歷史，起源于古代，定名于50年代。舞蹈風(fēng)格講究細(xì)膩圓潤、剛?cè)嵯酀?jì)、情景交融，有“精、氣、神”和“手、眼、身、法、步”高度統(tǒng)一的美學(xué)特色。古典舞作為我國舞蹈藝術(shù)中的一個(gè)類別，具有一定典范意義和古典風(fēng)格特色，對(duì)世界舞蹈產(chǎn)生了一定的影響。在古典舞學(xué)習(xí)中，軟開度必不可少，但更重要的是練習(xí)身韻。身韻指的是身法和韻律，是藝術(shù)家們從戲曲和武術(shù)中提取的動(dòng)作元素組成，風(fēng)格獨(dú)特，是中國古典舞的精華。身韻的每一個(gè)動(dòng)作都需要用氣息來帶動(dòng)。提沉是身韻中重要的兩個(gè)基本元素。提，也就是吸氣。沉，則為吐氣。在吸氣的過程中，把氣息提到胸腔，肩背慢慢打開直立，頭部向上鉆。沉氣的過程中要把氣息沉到小腹，也就是我們常說的氣沉丹田。沉氣的時(shí)候肩部是向下沉，脊背從直立一節(jié)一節(jié)的彎曲，呈放松狀態(tài)。 民族舞蹈藝術(shù)專業(yè)的學(xué)校誰知道具有民族民間文化特色的中國舞蹈，將在與人民息息相關(guān)，情情相連中生生不息。

    社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)，舞蹈編導(dǎo)方向本專業(yè)主要培養(yǎng)能主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)代文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展需要的，具有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神、實(shí)踐與競爭能力的，基礎(chǔ)實(shí)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、重個(gè)性的舞蹈領(lǐng)域的應(yīng)用型專業(yè)人才。可在專業(yè)表演團(tuán)體、學(xué)校、科研單位、演藝機(jī)構(gòu)等從事中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈表演、舞劇編導(dǎo)以及教學(xué)與研究等工作。舞蹈表演方向舞蹈表演專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的舞蹈學(xué)、體育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有表演能力、創(chuàng)編能力和教學(xué)能力，符合舞蹈表演發(fā)展需求的專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生可在各類專業(yè)表演團(tuán)體、企事業(yè)文化機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校、舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、健身俱樂部、社區(qū)文化機(jī)構(gòu)、社團(tuán)組織（協(xié)會(huì)）、影視傳媒等單位從事表演、教學(xué)、管理、科研等工作。

有人認(rèn)為，中國現(xiàn)在沒有好舞蹈作品，原因是沒有高水平的舞蹈藝術(shù)評(píng)論家。評(píng)論家們不挑毛病或挑不出毛病，編創(chuàng)人員就認(rèn)為自己的東西還是不錯(cuò)的。而編導(dǎo)對(duì)作品評(píng)論的態(tài)度，通常有三種：對(duì)評(píng)論**的意見置之不理；或認(rèn)為評(píng)論家都沒有說什么，觀眾說什么更不必理會(huì)；或是聽得認(rèn)真，堅(jiān)決不改。還有人認(rèn)為，沒有好的編創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，就不配有高水平的舞蹈藝術(shù)評(píng)論。作品不怎么樣，作為評(píng)論家，自然不予評(píng)說。如新版的《紅樓夢(mèng)》電視劇，很多人不僅看不下去，甚至失去了批評(píng)的沖動(dòng)。因此，一部作品問世，如果不能***受眾，不能引發(fā)受眾的情感和共鳴，就難以獲得好的評(píng)價(jià)。中國民間舞蹈很主要的一個(gè)特點(diǎn)，就是舞蹈與歌唱的緊密結(jié)合。

 舞蹈是一門綜合性藝術(shù)。它綜合了音樂、詩歌、戲劇、繪畫、雜技等而逐漸成為獨(dú)特的藝術(shù)。舞蹈的起源比其他許多藝術(shù)門類都早，但把它當(dāng)作一間科學(xué)去進(jìn)行研究，還是現(xiàn)代舞蹈史上的事情。舞蹈，從名稱到定義歷來都是不大統(tǒng)一的，歐洲人稱之為DANCE(跳舞)，日本人稱之為"舞踴"，中國過去在歷史上，巫、舞、武三字都含有舞蹈的意思，樂字有時(shí)也是舞蹈的代詞。對(duì)于舞蹈本質(zhì)的解釋，古今中外的學(xué)者也各有不同，柏拉圖說它是"以手勢(shì)講話的藝術(shù)"，亞里士多德說它是"借姿態(tài)的節(jié)奏來模仿人的各種性格、感受和行動(dòng)"，近代學(xué)者又不一樣川本舞蹈家石井漠說:"決定舞蹈本質(zhì)的是動(dòng)律"，美國藝術(shù)理論家蘇珊朗格說:"舞蹈是動(dòng)態(tài)形象"，等等。我們認(rèn)為，舞蹈，按其本質(zhì)是人體動(dòng)作的藝術(shù)。從廣義上說，凡借著人體有組織有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)來抒發(fā)感情的，都可稱之為舞蹈。但作為一種舞臺(tái)表演的舞蹈藝術(shù)，則是通過作者對(duì)自然或社會(huì)的觀察、體驗(yàn)和分析，并以精練的典型的動(dòng)作，構(gòu)成鮮明的舞蹈藝術(shù)形象，反映生活中的人和事、思想和感情。【蘭州舞蹈培訓(xùn)班】推薦_蘭州慈愛實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校。蘭州民族音樂藝術(shù)專業(yè)院校報(bào)名

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    “中國古典舞”——古代中國舞蹈文明中具有代表性與典型性的舞蹈和現(xiàn)代人以全新的視角與觀念發(fā)明的，具有古典風(fēng)格神韻及審美意向的舞蹈?！爸袊诺湮琛本哂袃蓪雍x：一個(gè)是特指中國古代遺留下來的舞蹈,是從古代舞蹈中選出來的、提高上來而又撒播下去的,古代舞蹈是“中國古典舞”的母體;另一個(gè)是特指當(dāng)今中國開展的有古典神韻的舞蹈,它們之間既有差異又存在必定的聯(lián)絡(luò)。“我國古典舞”概念發(fā)生是在建國初期一門全新的舞蹈學(xué)科。首先要具有本民族精粹文明的持久性與獨(dú)特性的特質(zhì),提取傳統(tǒng)舞蹈中長期積累典型性的舞蹈美學(xué),結(jié)合當(dāng)今世審美特征和技能特征,又通過現(xiàn)代人的開展發(fā)明,收集多種文明,這種舞蹈是借助中華文明母體孕育而生,表達(dá)了當(dāng)今世人對(duì)傳統(tǒng)的一種重新詮釋與審美尋求,也體現(xiàn)了當(dāng)今世人的發(fā)明精力。 甘肅民族音樂與舞蹈專業(yè)好不好

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