納入教師培訓體系，省級遴選骨干實驗教師開展示范培訓，各地各校開展教師實驗教學能力全員輪訓。鼓勵省內(nèi)相關(guān)高等學校、科研機構(gòu)發(fā)揮資源優(yōu)勢與有條件的中小學共建教師實驗教學培訓基地，強化專業(yè)學習與跟崗實踐相結(jié)合。師范院校要按照國家課程標準要求，把實驗教學能力列入師范類相應專業(yè)基本培養(yǎng)目標。各地要將實驗教學能力納入相關(guān)學科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查，強化相關(guān)學科教師實驗操作能力崗前培訓；加快暢通實驗教學人員和實驗室管理人員職稱評聘通道；定期開展中小學實驗教學技能競賽。學校要根據(jù)辦學規(guī)模，合理配置實驗室專（兼）職實驗教師，科學核定實驗教師實驗教學工作量，保障其在職稱評聘、晉級、培訓進修、評優(yōu)評先、績效獎勵等方面待遇落實。（五）完善實驗教學評價機制。各地要把實驗教學質(zhì)量納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測。鼓勵采用多種手段對學校實驗室建設(shè)與管理、實驗教學開展情況和實驗教學質(zhì)量等方面進行評價，健全實驗教學評價體系。各地各校要把教師實驗教學能力、教學水平和教學實績作為相關(guān)學科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。出臺湖南省中考實驗操作考試方案，2024年將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試。 南京駿飛的實驗教學與實驗室安全管理軟件，為安全教學全力以赴！云南實驗教學與實驗儀器實驗教學信息系統(tǒng)

    校家社協(xié)同育人機制明顯健全，中小學生科學素養(yǎng)明顯提升，同時創(chuàng)建一批科學教育示范、示范班和科學教育實踐基地，培育一批在賽事中獲獎的發(fā)明成果，培養(yǎng)一批有潛質(zhì)的“小科學家”，打造科學教育特色品牌，促進學生成長，推動我市科學教育工作在全省“走在前、勇爭先、善作為”。三、方案內(nèi)容（一）保障科學教育條件1.加強科學教育場所建設(shè)。對全市中小科學教育場所和運行情況進行摸底，了解全市中小科學教育發(fā)展現(xiàn)狀。落實科學及相關(guān)學科教學裝備配置標準，加強科學教育功能室（實驗室）建設(shè)，每所小學至少要建設(shè)1個科學教育功能室，每所中學要或聯(lián)合建設(shè)物理、化學、生物、地理、信息技術(shù)等學科類實驗室，實現(xiàn)全市義務(wù)教育科學探究實驗室全覆蓋，已建成的可根據(jù)自身條件和需求進行升級改造，為落實好科學課程提供有力保障。條件薄弱的縣區(qū)或可以主動與各類社會機構(gòu)對接，通過社會機構(gòu)捐資、掛牌、冠名等形式援建科學教育場所，添置設(shè)備、器材、圖書、軟件等。在每個縣區(qū)已經(jīng)建設(shè)一所校園科技館的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大投入，建設(shè)一批新的校園科技館。開展科技場館的評選工作。2.加強科學教育師資隊伍建設(shè)。建立科學教育雙副校長制度，每所中小學必須安排1領(lǐng)導擔任科學副校長。河北實驗教學與實驗實驗教學服務(wù)軟件實驗教學與實驗室安全管理平臺怎么挑？南京駿飛給您好建議！

    納入職稱評審條件。19.確保要求達標。開展蘇州市中小學實驗教學合格校評估認定，推進開齊開足規(guī)定的實驗課，保障實驗開展的基本條件，確保基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率逐年提高。到“十四五”末，全市中小學基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率均達100%，每個學生每學期至少參加1—2個主題的拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）活動。20.提升育人價值。積極全市中小學生創(chuàng)新實驗大賽、中小學生實驗操作大賽和教師實驗教學技能大賽、自制教具展評等。突出日常實驗教學對提高師生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐動手能力的過程性價值，表彰實驗教學開展富有成效的學校、師生，共同打造彰顯蘇州特色的實驗教學活動品牌。21.推進考試。積極探索實驗操作考試方式，促進實驗教學的開展，健全過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的學業(yè)考評制度，實施實驗能力學期考查。把學生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入學生綜合素質(zhì)評價。強化督促和指導，確保義務(wù)教育、普通高中學業(yè)水平合格性考試理科實驗考查規(guī)范實施。三、保障措施（一）健全領(lǐng)導。市教育局基教處牽頭對中小學理科實驗測評工作的整體協(xié)調(diào)管理與推進。

    切實加強對中小學實驗教學工作的組織領(lǐng)導。加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度，認真制定完善有關(guān)政策措施，切實加強指導。市縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責，理順工作關(guān)系，形成工作合力。中小學校要將實驗教學作為教學工作的重要內(nèi)容，找準薄弱環(huán)節(jié)，強化實驗教學管理，落實實驗教學任務(wù)，不斷提高實驗教學水平。（二）保障經(jīng)費。各地根據(jù)需要安排相應資金用于實驗室建設(shè)和其他實驗教學條件保障，學校應從生均公用經(jīng)費中安排相應資金用于實驗教學實施。加大對義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)地區(qū)實驗教學經(jīng)費支持力度。（三）強化督導。要將中小學實驗教學條件保障納入辦學條件改善督導檢查的重要內(nèi)容；縣級教育督導機構(gòu)要合理制定實驗教學督導計劃，定期開展對學校實驗教學情況的督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題、督促整改。實驗教學信息軟件哪家出色？南京駿飛科技憑借實力打造出色軟件！

    鼓勵學校開發(fā)有特色的校本實驗教學課程和資源，將學校實驗特色建設(shè)納入省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項目。利用校外資源積極開展科學實驗活動，加強與相關(guān)企事業(yè)單位、高校及科研院所聯(lián)系，建立校外實驗活動基地，不斷豐富課外拓展性實驗的內(nèi)容，形成具有區(qū)域、學校特色的實驗拓展課程。6.實施中小學實驗教學示范“十千萬”工程。在全省設(shè)立50個中小學實驗教學示范實驗區(qū)，評選1000所實驗教學特色學校和10000節(jié)中小學實驗教學精品課例。7.科學應用現(xiàn)代技術(shù)裝備。積極實施教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點應用推廣項目，爭取財政和社會資源更多支持，深化現(xiàn)代技術(shù)裝備安全性、科學性、有效性和適度前瞻性的評價與研究，推進現(xiàn)代技術(shù)裝備與實驗教學深度融合，切實提高教育裝備的標準化、現(xiàn)代化和信息化水平，將更多有助于學生開展自主實驗探究的新技術(shù)、新產(chǎn)品引入校園。（三）做好實驗教學各項保障8.推進實驗教學空間建設(shè)。各地各校要按照標準和實際需求加強實驗教學空間建設(shè)，倡導建設(shè)學科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等，到“十四五”末，努力實現(xiàn)每所學校都建有標準實驗室或科技教育實驗場館等，滿足實驗教學多樣化、特色化需求。實驗教學信息軟件哪家強？認準南京駿飛科技，實力見證！河北實驗教學與實驗實驗教學服務(wù)軟件

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    教育部關(guān)于印發(fā)《中小學實驗室規(guī)程》的通知教基二〔2009〕11號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：為貫徹落實黨和國家教育方針，推進素質(zhì)教育，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高教育質(zhì)量，我部制定了《中小學實驗室規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》），現(xiàn)印發(fā)給你們，并將執(zhí)行《規(guī)程》的有關(guān)要求通知如下：一、要從實踐科學發(fā)展觀的高度，充分認識貫徹落實《規(guī)程》的重要意義。要結(jié)合本地工作實際，制定貫徹落實《規(guī)程》的具體意見和辦法。要采取切實可行的措施，解決目前一些地方存在的對中小學校實驗室建設(shè)工作重要性認識不足，實驗室建設(shè)缺乏科學規(guī)劃，經(jīng)費投入不足，實驗室設(shè)備缺乏、實驗開出率不高、實驗室建設(shè)和管理不規(guī)范等問題。把中小學校實驗室建設(shè)工作作為推進素質(zhì)教育，深化課程，提高教育質(zhì)量的一項重要內(nèi)容，促進中小學實驗室建設(shè)工作走向標準化、科學化和現(xiàn)代化的軌道。二、要按照推進素質(zhì)教育和深化課程的要求，認真制訂中小學校實驗室標準化建設(shè)工作的總體規(guī)劃。按照分區(qū)規(guī)劃，分類指導，因地制宜的原則，積極推進中小學校實驗室標準化建設(shè)工作，可以采取先行試點的方法，以地、市或縣為單位。云南實驗教學與實驗儀器實驗教學信息系統(tǒng)