1、電視。2、廣播。3、報紙。4、期刊（雜志）。5、互聯網新媒體。傳統的四大媒體分別為：電視、廣播、報紙、期刊（雜志），此外，還應有戶外媒體，如路牌燈箱的廣告位等。隨著科學技術的發(fā)展，逐漸衍生出新的情況，例如：自媒體、電子雜志、新媒體等，他們在傳統媒體的基礎上發(fā)展起來，但與傳統媒體又有著質的區(qū)別。國際電話電報咨詢委員會CCITT（Consultative Committee on International Telephone and Telegraph，國際電信聯盟ITU的一個分會）把媒體分成5類：在傳播中，過去人們常采用文藝形式、音樂形式、憶苦思甜形式、參觀訪問形式等。江蘇信息化媒體傳播介紹

因此，就像互聯網沒有去帶報紙、雜志，電視機沒有取代收音機一樣，微博作為一種新的社會化媒體，并不能夠完全取代報紙所帶來的價值效應。2、品牌引導與原創(chuàng)價值。傳統報紙在長期的發(fā)展過程中，建立了完備的采編隊伍，發(fā)布的新聞具備原創(chuàng)性。長年累月的報道書寫能力以及深度報道的透徹性，深入挖掘的實力都造就了報紙的品牌力量。新聞報道極具規(guī)?；⒂邢嚓P責任認定，確保報紙的質量和數量。傳統紙質媒體在夾縫中生存在全媒體格局中，報紙的優(yōu)勢在于它的深度和理性優(yōu)勢。而以微博為**的自媒體給傳統報業(yè)帶來了在生產方式、傳播經營方式上巨大的推動作用。傳統報業(yè)單一的文圖采編生產方式、紙質傳播方式與廣告經營方式難以取得長效發(fā)展。太倉信息化媒體傳播介紹一種傳播形式可以動用不同的媒介，一種媒介也可以服務于不同的形式.

2 皮爾士（符號學或語義學角度）：傳播即觀念或意義（精神內容）的傳遞過程。3 施拉姆：傳播至少有三要素——信源、訊息、和信宿。4 戈德的“共享說”：傳播就是變獨有為共有的過程。5 格伯納的“互動關系說”：傳播可以定義為通過訊息進行的社會的相互作用。6 貝雷爾森和塞納的“符號說”：運用符號——詞語、畫片、數字、圖表等傳遞信息、思想、感情、技術等。這種傳遞的行為或過程通常稱為傳播。7 霍夫蘭的”目的、影響、反應說”：傳播是某個人（傳播者)傳遞刺激（通常是語言的）以影響另一些人（接受者）行為的過程。

關于傳播的定義有很多種，有人統計有126種之多，它們有著各自的側重點：強調傳播是信息的共享；強調傳播是有意圖地施加影響；強調傳播是信息交流的互動過程；強調傳播是社會信息系統的運行；強調傳播是社會關系的體現。但無論是從哪個角度對傳播下定義，其基本意思是“與他人建立共同的意識”。這一點，從與“傳播”相近的英文單詞上也能看得出來：Communication 交往、交流、通訊、傳播；Dissemination 傳播、擴散、宣傳；Transmission 傳輸、傳送、播送；Spread 傳播、傳送、宣傳；Propaganda （***、政黨）宣傳、傳播。一方面指受眾進入媒介過程的可能性，另一方面指在其接受傳播內容時調動自身想象力的程度。

此外，傳播學還要借鑒自然科學中的信息論、控制論、系統論等，所以，人們稱它為邊緣科學，意思是處在多種學科的十字路口。各種社會學科的理論又往往成為傳播學理論的一部分。但是，傳播又有它自身的理論，是其他社會科學所不能代替的。傳播學研究的重點和立足點是：人與人之間如何借傳播的作用而建立一定的關系。它的研究范圍主要包括：人際傳播和大眾傳播。而其中又以大眾傳播為主。研究傳播學其實就是研究人：研究人與人，人與其它的團體、組織和社會的關系；研究人怎樣受影響，怎樣互相受影響；研究人怎樣報告消息，怎樣接受新聞與智據，怎樣受教于人，怎樣消遣與娛樂。首先了解人于人怎樣建立關系。持卡消費。在消費卡上配以醒目的廣告畫面和廣告文案，進行企業(yè)形象與商品宣傳。江蘇信息化媒體傳播介紹

媒體應該注意其對社會各類群體的教育影響力，而且不只是對于兒童。江蘇信息化媒體傳播介紹

2．電視媒介覆蓋面廣，公眾接觸率高在我國，隨著現代化科技的發(fā)展，電視傳播網已經形成，電視臺的覆蓋面極廣，收看率也很高。3．電視媒介信息帶有較強的娛樂性，易于為受眾接受電視媒介在四大媒介中，相當有有娛樂性。電視在我國已經成為家庭中不可缺少的娛樂工具。缺點1．電視媒介信息稍縱即逝，不易存查電視媒介作為特殊的電波媒介，帶有電波媒介轉瞬即逝，難以存查的局限，當觀眾不是聚精會神地認真觀看廣告節(jié)目時，電視這一局限就十分明顯。江蘇信息化媒體傳播介紹

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