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碼立創(chuàng)見(jiàn)證解決問(wèn)題能力穩(wěn)步提升
碼立創(chuàng)純搭建積木活動(dòng)既要求孩子們運(yùn)用大肌肉群完成整體動(dòng)作，如搬運(yùn)積木、搭建大型結(jié)構(gòu)，又需要他們運(yùn)用小肌肉群完成精細(xì)動(dòng)作，如拿起細(xì)小積木、精確拼接積木。搬運(yùn)積木時(shí)，孩子們的手臂、腿部肌肉得到鍛煉，身體協(xié)調(diào)性和平衡能力得以提升；進(jìn)行精細(xì)拼接時(shí)，孩子們的手指靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力以及手部肌肉控制能力都得到極大鍛煉。這種整體動(dòng)作與精細(xì)動(dòng)作技能的協(xié)同發(fā)展，對(duì)孩子的身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)能力提升意義重大，為他們?nèi)蘸髤⑴c各類(lèi)體育活動(dòng)和日常生活自理能力培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
碼立創(chuàng)的純搭建積木活動(dòng)，宛如一座充滿魅力的成長(zhǎng)樂(lè)園。孩子們?cè)诖瞬荒芙怄i豐富的積木搭建技巧，更能在動(dòng)手實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)能力提升。從搭建技巧的掌握，到各種能力的錘煉；從個(gè)人能力的發(fā)展，到團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，孩子們?cè)谶@片積木搭建的天地里，盡情探索、快樂(lè)成長(zhǎng)，為未來(lái)發(fā)展積攢無(wú)窮能量。
碼立創(chuàng) Mucit Bits 融合課程：開(kāi)啟孩子多元智能成長(zhǎng)大門(mén)
在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，如何為他們提供既趣味盎然又能深度激發(fā)潛能的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，成為眾多家長(zhǎng)與教育者關(guān)注的焦點(diǎn)。碼立創(chuàng)推出的 Mucit Bits 融合課程，將積木搭建與先進(jìn)的 Mucit Bits 組件相結(jié)合，為孩子們帶來(lái)一場(chǎng)知識(shí)與技能交織的奇妙之旅，助力孩子成長(zhǎng)。
搭建過(guò)程中，孩子們不可避免會(huì)遭遇各種問(wèn)題。比如積木數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定、搭建方案難以實(shí)現(xiàn)等。然而，這些問(wèn)題并未成為前進(jìn)阻礙，反而成為鍛煉解決問(wèn)題能力的寶貴契機(jī)。當(dāng)遇到積木數(shù)量不夠的情況，孩子們會(huì)思考如何調(diào)整搭建方案，合理利用現(xiàn)有資源；結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定時(shí)，他們會(huì)仔細(xì)檢查搭建過(guò)程，分析問(wèn)題所在，嘗試通過(guò)改變積木連接方式或增加支撐結(jié)構(gòu)來(lái)解決問(wèn)題。在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子們逐漸學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)尋找解決方案，解決問(wèn)題的能力得到持續(xù)錘煉與提升。
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